Descripción del título
Aprender a enseñar matemáti...
Aprender a enseñar matemáticas es una tarea compleja. Por ello, para llegar a ser un buen profesor de matemáticas no solo es importante disponer de conocimientos específicos de Matemáticas y su Didáctica, sino que además es fundamental interesarse y reflexionar sobre la innovación y la práctica de aula. El libro sigue los grandes temas del currículo de secundaria, y se centra en propuestas de actividades de aprendizaje, comentarios sobre su interés y características e indicaciones para su gestión en el aula. El propósito es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos, pues el profesor es un gestor de su aprendizaje, organiza el aula, propone las tareas y la forma de trabajarlas, promueve la interacción y la comunicación de razonamientos, y analiza las producciones e intervenciones de sus alumnos para tomar decisiones sobre su enseñanza. (Fuente: editor)
Monografía
monografia Rebiun18294063 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun18294063 ta 161122s20160000sp a 001 0 spa | M 37333-2016 9788490774205 BRCM1500665 ULPGC0730094 UOV2106776 MECDBE 206899 UPCO0553971 UCLM0820925 ULL0602065 CBUC 991034073299706706 UCN0416164 UAM 991008001436804211 UIB (410892) UGR 373.5 51 37.02 Aprender a enseñar matemáticas en la Educación Secundaria Obligatoria Cecilia Calvo Pesce... [et al.] Madrid bSíntesis 2016 Madrid Madrid bSíntesis 267 p. il. 23 cm 267 p. Didácticas, Recursos y Aprendizaje. Didáctica de las Matemáticas p. 265-267 Aprender a enseñar matemáticas es una tarea compleja. Por ello, para llegar a ser un buen profesor de matemáticas no solo es importante disponer de conocimientos específicos de Matemáticas y su Didáctica, sino que además es fundamental interesarse y reflexionar sobre la innovación y la práctica de aula. El libro sigue los grandes temas del currículo de secundaria, y se centra en propuestas de actividades de aprendizaje, comentarios sobre su interés y características e indicaciones para su gestión en el aula. El propósito es mostrar una manera de enseñar matemáticas centrada en la actividad de los alumnos, pues el profesor es un gestor de su aprendizaje, organiza el aula, propone las tareas y la forma de trabajarlas, promueve la interacción y la comunicación de razonamientos, y analiza las producciones e intervenciones de sus alumnos para tomar decisiones sobre su enseñanza. (Fuente: editor) Matemáticas Pedagogía Educación Secundaria Obligatoria Calvo Pesce, Cecilia coaut