Descripción del título
Trucos del oficio de invest...
Los estudiantes y profesores que hoy en día han de bregar y medrar en el sistema educativo se encuentran presos de una contradicción. Por un lado están bajo la exigencia de ser innovadores en los resultados que producen y por los que serán juzgados: desde proyectos de investigación hasta artículos para revistas profesionales, pasando por trabajos de fin de grado y tesis de máster y doctorales. Pero, por otro lado, el sistema pedagógico no fomenta la tan deseada originalidad. Nuestra educación formal prima la acumulación y repetición de saber sobre aber hacer En este libro doce científicos sociales tratan de poner sistema educativo y científico a la par con sus propias exigencias. Para lograrlo los autores han huido del estilo recargado y distante propio del Manual de Métodos al uso. Por el contrario, con un lenguaje llano y cercano, comparten con el lector los trucos de su oficio. El libro cuenta con tres secciones. La primera agrupa los capítulos dedicados a presentar herramientas fundamentales: escribir, leer, búsqueda bibliográfica y de datos, y preparación proyectos de investigación. En la segunda y tercera parte, cada investigador narra cómo llevó a cabo investigaciones concretas con datos cualitativos, cuantitativos o ambos. En definitiva, se trata de un libro de gran interés tanto para estudiantes como para docentes y profesionales de la investigación en ciencias sociales y humanas.
Monografía
monografia Rebiun19977286 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun19977286 131119s2012 sp spa d 978-84-9784-726-1 UCN0362972 UOV2082080 UDE 991003804389703351 UCLM0708264 ULPGC0672199 CIS0030948 UPVA 990004432360203706 UAN0048870 MECDBE 198583 UPCO0495025 UCH ocn814368809 UAM 991003230779704211 ULL0503688 UR0362387 UIB (365724) UEM 81745 UEM 81745 UEM 81745 UCAR 991004855839704213 UPNA0264189 UR 001.81 Trucos del oficio de investigador : casos prácticos de investigación social Daniel Guinea-Martín (coord.) ; [autores, Antón R. Castromil ... (et al.)]. Barcelona Gedisa 2012. Barcelona Barcelona Gedisa 285 p. 24 cm 285 p. Biblioteca de Educación. Herramientas universitarias 16 Cubierta tomada como portada. Los estudiantes y profesores que hoy en día han de bregar y medrar en el sistema educativo se encuentran presos de una contradicción. Por un lado están bajo la exigencia de ser innovadores en los resultados que producen y por los que serán juzgados: desde proyectos de investigación hasta artículos para revistas profesionales, pasando por trabajos de fin de grado y tesis de máster y doctorales. Pero, por otro lado, el sistema pedagógico no fomenta la tan deseada originalidad. Nuestra educación formal prima la acumulación y repetición de saber sobre aber hacer En este libro doce científicos sociales tratan de poner sistema educativo y científico a la par con sus propias exigencias. Para lograrlo los autores han huido del estilo recargado y distante propio del Manual de Métodos al uso. Por el contrario, con un lenguaje llano y cercano, comparten con el lector los trucos de su oficio. El libro cuenta con tres secciones. La primera agrupa los capítulos dedicados a presentar herramientas fundamentales: escribir, leer, búsqueda bibliográfica y de datos, y preparación proyectos de investigación. En la segunda y tercera parte, cada investigador narra cómo llevó a cabo investigaciones concretas con datos cualitativos, cuantitativos o ambos. En definitiva, se trata de un libro de gran interés tanto para estudiantes como para docentes y profesionales de la investigación en ciencias sociales y humanas. Ciencias sociales Educación superior 7P.68. Trabajo intelectual Metodología científica 1A.5. Investigación social Investigación cualitativa Investigación cuantitativa Guinea-Martín, Daniel Castromil, Antón R.