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CEG : Test de comprensión de estructuras gramaticales

TEA 2005

Monografía

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Préstamo interbibliotecario

Formato:

Título:

CEG : Test de comprensión de estructuras gramaticales / Elvira Mendoza Lara...[et al.]

Editorial:

Madrid : TEA, 2005

Descripción física:

1 maletín

Variantes del título:

Test de comprensión de estructuras gramaticales

Nota general:

Aplicación: Individual. Tiempo: entre 15 y 20 minutos, en función de la edad. Edad: niños de 4 a 11 años y niños o adultos que presenten trastornos de comprensión del lenguaje, afasia o traumatismos craneoencefálicos

Finalidad: evaluación de la comprensión de construcciones gramaticales de diferente dificultad

Información adicional: El Test de Comprensión de Estructuras Gramaticales, CEG, es un instrumento diseñado para evaluar la comprensión gramatical correspondiente a los niños de 4 a 11 años de edad. El sujeto debe elegir entre cuatro dibujos el que corresponde a la oración leída por el examinador, lo que requiere que determine y comprenda su estructura sintáctica. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante. De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG permite tanto una interpretación cuantitativa como una valoración cualitativa. Constituye un marco de referencia para psicólogos, logopedas e investigadores del lenguaje infantil interesados tanto en la evaluación del desarrollo normal del lenguaje como en la comprensión de los trastornos que afectan a este desarrollo, incluyendo afasia, TEL, trastornos de aprendizaje, deficiencias auditivas, etc

Contenido:

Comprende: Manual (66 p.), cuaderno de elementos, 25 hojas de anotación

Restricciones de acceso:

Este material sólo puede ser consultado por profesionales de la psicología. Podrán consultarlo los psicólogos, los pedagogos y los estudiantes de psicología y de pedagogía siempre que lo requiera su labor estrictamente investigadora

ISBN:

9788471748317

Materia: