Descripción del título
Aprecia el nivel de desarrollo del niño (con o sin minusvalías), y permite evaluar su progreso, en cinco áreas diferentes: PERSONAL/SOCIAL, ADAPTATIVA, MOTORA, COMUNICACIÓN y COGNITIVA. Formado por más de 300 elementos, puede aplicarse en su forma completa o abreviada (Prueba de “Screening”); la aplicación de esta última forma economiza tiempo, sin perder fiabilidad pues permite detectar en qué área debe o no hacerse una evaluación completa. Los procedimientos para obtener la información son de tres tipos: Examen estructurado, Observación (clase, casa) e Información (de profesores, padres o tutores). En los distintos elementos de las áreas se dan normas específicas para la aplicación a niños con diversas minusvalías.
Kit
kit Rebiun26859635 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun26859635 ou 180614s2011 sp f 01 b|spadd M 19767-2011 9788415262145 UGR spa eng 159.922.7 159.92 159.9.072 Inventario de desarrollo BATTELLE Jean Newborg... [et al.] ; adaptación española Mª Victoria de la Cruz López y Marina González Criado BATTELLE 4ª ed Madrid Tea 2011 Madrid Madrid Tea 1 mochila (7 cuadernos 25 cuadernillos de anotación 25 hojas de anotación 1 sobre de láminas visuales) il. 27x31 cm 1 (7 25 25 1 Manual de aplicación. -- Area adaptativa. -- Area personal-social. -- Area comunicación. -- Area motora. -- Prueba de screening. -- Area cognitiva Este material no debe ser consultado salvo por profesionales de la Psicología. Podrán consultarlo los psicólogos, los pedagogos, y los estudiantes de Psicología y Pedagogía, siempre que lo requiera su labor estrictamente investigadora Aprecia el nivel de desarrollo del niño (con o sin minusvalías), y permite evaluar su progreso, en cinco áreas diferentes: PERSONAL/SOCIAL, ADAPTATIVA, MOTORA, COMUNICACIÓN y COGNITIVA. Formado por más de 300 elementos, puede aplicarse en su forma completa o abreviada (Prueba de “Screening”); la aplicación de esta última forma economiza tiempo, sin perder fiabilidad pues permite detectar en qué área debe o no hacerse una evaluación completa. Los procedimientos para obtener la información son de tres tipos: Examen estructurado, Observación (clase, casa) e Información (de profesores, padres o tutores). En los distintos elementos de las áreas se dan normas específicas para la aplicación a niños con diversas minusvalías. (Fuente: www.todostuslibros.com)] Edad: de 0 a 8 años Psicología evolutiva Niños- Psicología Niños- Desarrollo Pruebas de inteligencia Pruebas psicológicas para niños Newborg, Jean autor González Criado, Marina traductor Cruz, María Victoria de la Cruz López) traductor