Descripción del título
Art-based supervision throu...
The use of art and artistic creation within the supervision space are elements commonly referenced in other countries; they are not so much in our national territory. We also do not have a formal evaluation of its explicit use. This work describes an experience of art-based supervision, where response art was used as a working method for the exploration, care and expression of clinical practice. The study was developed within the academic context of an art therapy master's degree, during two consecutive courses. Quantitative and qualitative data are offered that show effective results of the art-based supervision, as well as examples of response art created by the students and supervisor. Eleven responses from first- and second-year students, who received this supervision modality were evaluated. A discussion on the results is included as well as recommendations for the accurate use of this methodology
El uso del arte y la creación artística dentro del espacio de supervisión, son elementos comúnmente referenciados en otros países; sin embargo, no lo son tanto en nuestro territorio nacional. Tampoco contamos con una evaluación formal sobre su uso explícito. Este trabajo describe una experiencia de supervisión basada en el arte, donde las respuestas artísticas fueron usadas como un método de trabajo para la exploración, cuidado y expresión de la práctica clínica. El estudio fue desarrollado dentro del contexto académico de un máster de arteteterapia, durante dos cursos consecutivos. Se ofrecen resultados cuantitativos y cualitativos que muestran resultados eficaces de la supervisión basada en el arte, así como ejemplos de respuestas artísticas creadas por las alumnas y la supervisora. Fueron evaluadas 11 respuestas de alumnas de primero y segundo curso, que recibieron esta modalidad de supervisión. Se incluye una discusión sobre los resultados, así como recomendaciones para el uso adecuado de esta metodología
Analítica
analitica Rebiun28823205 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun28823205 200229s2019 xx o 000 0 spa d https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/65097 10.5209/arte.65097 S9M S9M dc Art-based supervision through response art. Assessment of its use in an art therapy training electronic resource] Supervisión basada en el arte, a través de creación de respuesta artística. Valoración de su uso en una formación de arteterapia Ediciones Complutense 2019-07-12 Ediciones Complutense application/pdf Open access content. Open access content star The use of art and artistic creation within the supervision space are elements commonly referenced in other countries; they are not so much in our national territory. We also do not have a formal evaluation of its explicit use. This work describes an experience of art-based supervision, where response art was used as a working method for the exploration, care and expression of clinical practice. The study was developed within the academic context of an art therapy master's degree, during two consecutive courses. Quantitative and qualitative data are offered that show effective results of the art-based supervision, as well as examples of response art created by the students and supervisor. Eleven responses from first- and second-year students, who received this supervision modality were evaluated. A discussion on the results is included as well as recommendations for the accurate use of this methodology El uso del arte y la creación artística dentro del espacio de supervisión, son elementos comúnmente referenciados en otros países; sin embargo, no lo son tanto en nuestro territorio nacional. Tampoco contamos con una evaluación formal sobre su uso explícito. Este trabajo describe una experiencia de supervisión basada en el arte, donde las respuestas artísticas fueron usadas como un método de trabajo para la exploración, cuidado y expresión de la práctica clínica. El estudio fue desarrollado dentro del contexto académico de un máster de arteteterapia, durante dos cursos consecutivos. Se ofrecen resultados cuantitativos y cualitativos que muestran resultados eficaces de la supervisión basada en el arte, así como ejemplos de respuestas artísticas creadas por las alumnas y la supervisora. Fueron evaluadas 11 respuestas de alumnas de primero y segundo curso, que recibieron esta modalidad de supervisión. Se incluye una discusión sobre los resultados, así como recomendaciones para el uso adecuado de esta metodología Derechos de autor 2019 Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social Spanish Art-based supervision; Supervision; Art; Artistic response Supervisión basada en el arte; Supervisión; Arte; Respuesta artística info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion García-Reyna, Norma Irene. cre Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 14 (2019); 201-220 Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 14 (2019); 201-220 Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social; Vol. 14 (2019); 201-220 1988-8309 1886-6190 https://revistas.ucm.es/index.php/ARTE/article/view/65097/4564456551934 /*ref*/Allen, P. B. (1995). Art is a way of knowing. Aguidetoself-knowledge and spiritual fulfillment through creativity. Boston, MA: Shambhala /*ref*/Berger R (2017). Shifting roles: A new art based creative supervision model. The Arts in Psychotherapy, 55 158-163, DOI: https://doi.org/10.1016/j.aip.2017.04.010 /*ref*/Brown C., Meyerowitz-katz J. & Ryde J.(2003). Thinking with image making in supervisión. Inscape, 8:2, 71-78, DOI: 10.1080/17454830308414056 /*ref*/Carpendale, M. (2011). Stopping to paint on the journey: Art-based supervision. 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