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La dimensión interactiva en...
La dimensión interactiva en "Sermón en lengua de Chile" (1621) de Luis de Valdivia
Ediciones Complutense 2016-11-28

The sermons are a textual type that develops an interactive dimension in order to include the listener in the discourse, inviting him to participate in the process of meaning construction and in the enunciative dynamic. Sermón en lengua de Chile is an example of this, because it offers pragmalinguistic resources which make explicit the listener participation for the purpose of achieving argumentative objectives. Then, this work, oriented to the Mapuche evangelization, is a model of the interactive dynamic searching for the conviction and persuasion in an asymmetrical situation of intercultural contact

Los sermones constituyen una clase textual que desarrolla la dimensión interactiva con la finalidad de incluir al alocutario en el discurso, convocándolo a participar del proceso de construcción del sentido y de la dinámica enunciativa. Para ello, en Sermón en lengua de Chile (1621) de Luis de Valdivia se ofrece una serie de recursos pragmalingüísticos que explicitan la participación del receptor, en pos de conseguir los objetivos argumentativos del discurso, de modo que esta obra, dirigida a la evangelización mapuche, constituye un modelo de la dinámica interactiva orientada al convencimiento y la persuasión en una situación asimétrica de contacto intercultural

info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares

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Título:
La dimensión interactiva en "Sermón en lengua de Chile" (1621) de Luis de Valdivia [ electronic resource]
Editorial:
Ediciones Complutense, 2016-11-28
Tipo Audiovisual:
interaction; argumentation; listener; sermons
interacción; argumentación; alocutario; sermones
Documento fuente:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 68 (2016); 45-99
Nota general:
application/pdf
Restricciones de acceso:
Open access content. Open access content star
Lengua:
Spanish
Enlace a fuente de información:
Círculo de Lingüística Aplicada a la Comunicación; Vol. 68 (2016); 45-99
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