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Quality of life, supported ...
Quality of life, supported housing and persons with severe mental disorder: the value of socioeducational perspective on their recovery
Ediciones Complutense 2016-05-23

In the new framework of care for people with severe mental illness (SMI), supported housing becomes a crucial component of socioeducational intervention, noting the positive effects for recovery and improved quality of life. The purpose of this paper is to assess the quality of life of supported housing users in Asturias through different instruments and interviews: questionnaire collecting demographic and clinical variables, Social Behavior Schedule (SBS) and Basic Everyday Living Skills (BELS) Community Social Support Questionnaire, Interview Mannheim Social Support and Quality of Life Profile of Lancashire. -LQOLP. The profile of quality of life has been analyzed in terms of socio-clinics variables, personal-social functioning and social and community support. The results show optimal outcomes in safety and leisure activities; on the other hand finances, work, family and health must be improved. It can also be concluded that people's quality of life is influenced by the fact of having a work and by their basic and social skills. To sum up, supported housing increases these people's quality of life, helps to improve their social inclusion and contributes to recover their vital project. A transformational change in the public policy is proposed. Moreover, this change is crucial to emphasize the pedagogical perspective for the integral development and to promote a favorable community environment

En el nuevo marco de atención comunitaria a personas con Trastorno Mental Severo (TMS), el alojamiento con apoyo se convierte en un componente crucial de intervención socioeducativa, constatando los efectos positivos para su recuperación y mejora de calidad de vida. El objetivo es analizar la calidad de vida de los usuarios de las viviendas supervisadas en Asturias y determinar en qué medida influyen en ella las variables socioclínicas, su funcionamiento personal y social y su apoyo social y comunitario. Se utilizan diversos instrumentos y entrevistas: Lancashire Quality of Life Profile-LQOLP; BELS-Basic Everyday Living Schedule; SBS-Social Behaviour Schedule; EMAS-Entrevista Mannheim de Apoyo Social y el Cuestionario de Apoyo Social Comunitario. Se obtienen resultados óptimos en: seguridad y actividades de tiempo libre; mejorables en: finanzas, trabajo, familia y estado de salud. Su funcionamiento básico-social repercute directamente sobre su calidad de vida, así como tener un empleo. El alojamiento con apoyo incrementa su calidad de vida, ayuda a mejorar su inclusión social y colabora en su recuperación. Se propone un cambio transformador en las políticas públicas sociosanitarias, destacando la trascendencia de la perspectiva socioeducativa para conseguir el desarrollo integral de la persona y un entorno comunitario favorable

info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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Título:
Quality of life, supported housing and persons with severe mental disorder: the value of socioeducational perspective on their recovery [ electronic resource]
Editorial:
Ediciones Complutense, 2016-05-23
Tipo Audiovisual:
quality of life; severe mental illness; supported housing; satisfaction with life; social inclusion
Ciencias Sociales; Pedagogía Social; Educación; Intervención Socioeducativa;
calidad de vida; trastorno mental severo; vivienda; satisfacción con la vida; inclusión social
Variantes del título:
Calidad de vida, alojamiento con apoyo y trastorno mental severo: el valor de la perspectiva socioeducativa en su recuperación
Documento fuente:
Revista Complutense de Educación; Vol 28 No 2 (2017); 573-590
Nota general:
application/pdf
application/zip
Restricciones de acceso:
Open access content. Open access content star
Lengua:
Spanish
Enlace a fuente de información:
Revista Complutense de Educación; Vol 28 No 2 (2017); 573-590
Revista Complutense de Educación; Vol. 28 Núm. 2 (2017); 573-590
1988-2793
1130-2496
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https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/49633/50237
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