Descripción del título
La incorporación de platafo...
The process of exponential integration that the new technologies have in all the aspects, have caused and are causing a significant change in the teaching-learning process. We can include the increasing use of the educational platforms as way of formation to wide numbers of users, such as these whose geographical location are far to accede to a presencial formation, or these who, due to the lack of free time, prefer learning at home in their spare time. Our contribution is centered in the exhibition of experience of a model of formation based on competences that is developed with the VirtualProfre4 platform used in the Sevilles University. We will present/display the design of this model, how it has been developed and some reflections derived from its development within this platform of education
La cotidianeidad y el proceso de integracion exponencial que estan teniendo las tecnologias en todos los campos, ha provocado y esta provocando cambios cada vez mas significativos en las formas de ensenanza-aprendizaje. Dentro de estos cambios se encuentran la utilizacion cada vez mas de las plataformas de ensenanza como via de formacion a un amplio abanico de usuarios, desde aquellos que por su ubicacion geografica se encuentran lejos para acceder a una formacion presencial, hasta los que por falta de tiempo, prefieren aprender desde casa en los ratos libres. Nuestra aportacion se centra en la exposicion de una experiencia de aplicacion de un modelo de formacion basado en competencias puesto en marcha con la plataforma VirtualProfre4 utilizada por la Universidad de Sevilla. Presentaremos el diseno de este modelo, como se ha desarrollado y algunas reflexiones derivadas de su desarrollo dentro de dicha plataforma de ensenanza
Analítica
analitica Rebiun31642687 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31642687 220904s2005 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1303698 (Revista) ISSN 1695-288X S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000055920 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc La incorporación de plataformas virtuales a la enseñanza: una experiencia de formación on-line basada en competencias electronic resource] Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación 2005 Universidad de Extremadura: Departamento de Ciencias de la Educación application/pdf Open access content. Open access content star The process of exponential integration that the new technologies have in all the aspects, have caused and are causing a significant change in the teaching-learning process. We can include the increasing use of the educational platforms as way of formation to wide numbers of users, such as these whose geographical location are far to accede to a presencial formation, or these who, due to the lack of free time, prefer learning at home in their spare time. Our contribution is centered in the exhibition of experience of a model of formation based on competences that is developed with the VirtualProfre4 platform used in the Sevilles University. We will present/display the design of this model, how it has been developed and some reflections derived from its development within this platform of education La cotidianeidad y el proceso de integracion exponencial que estan teniendo las tecnologias en todos los campos, ha provocado y esta provocando cambios cada vez mas significativos en las formas de ensenanza-aprendizaje. Dentro de estos cambios se encuentran la utilizacion cada vez mas de las plataformas de ensenanza como via de formacion a un amplio abanico de usuarios, desde aquellos que por su ubicacion geografica se encuentran lejos para acceder a una formacion presencial, hasta los que por falta de tiempo, prefieren aprender desde casa en los ratos libres. Nuestra aportacion se centra en la exposicion de una experiencia de aplicacion de un modelo de formacion basado en competencias puesto en marcha con la plataforma VirtualProfre4 utilizada por la Universidad de Sevilla. Presentaremos el diseno de este modelo, como se ha desarrollado y algunas reflexiones derivadas de su desarrollo dentro de dicha plataforma de ensenanza LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Plataformas de enseñanza formación virtual aprendizaje virtual innovación pedagógica formación universitaria Teaching platforms virtual formation virtual learning pedagogic innovation university formation text (article) Buzón-García, Olga. cre RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN 1695-288X, Vol. 4, Nº. 1, 2005, pags. 77-100 RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN 1695-288X, Vol. 4, Nº. 1, 2005, pags. 77-100 RELATEC: Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa, ISSN 1695-288X, Vol. 4, Nº. 1, 2005, pags. 77-100