Descripción del título
La perspectiva estudiantil ...
Logistic regression is a statistical analytical technique of increasing use in health care and educational research. The purpose of this paper is to present a logistic regression model for ordinal response variables within an educational environment, in order to provide readers with guidelines from real data and a practical point of view. Based on a constructivist framework, the criterion "students' perception of the teacher as a facilitator of learning" is modeled by ordinal logistic regression, employing the statistical package SPSS. Data were collected in a survey carried out among 244 students of the first year of the School of Chemistry, Uruguay. Students' grades as well as their general opinion towards teachers' strategies and attitudes proved to be effective predictors of the criterion. Details of model-building procedure, transformation of predictors, parameters interpretation, examination of interaction and confounding effects, goodness-of-fit assessment and regression diagnosis based on covariate patterns are discussed. Results of both ordinal and binary logistic regression with SPSS are also compared
La regresión logística es una técnica estadística de creciente uso en investigaciones en Ciencias de la Salud y en Educación. El objetivo de este trabajo es presentar un modelo de regresión logística ordinal empleando variables educativas, de modo de ofrecer al lector algunos lineamientos melógicos a partir de datos empíricos, con un enfoque aplicado. Desde una perspectiva constructivista se modela el criterio "percepción estudiantil sobre el desempeño del profesor como facilitador del aprendizaje" por medio de regresión logística ordinal, empleando el programa SPSS. Los datos proceden de una encuesta aplicada a 244 estudiantes de primer año de la Facultad de Química, Uruguay. Las calificaciones estudiantiles, así como su opinión general sobre las actitudes y estrategias del profesor, resultaron ser buenos predictores del criterio. Se discuten detalles sobre la elaboración y selección de modelos, transformación de variables, interpretación de parámetros, análisis de efectos de interacción y confusión, evaluación del ajuste del modelo y empleo de estadísticos de diagnóstico mediante patrones de covariables. Se comparan los resultados de la regresión logística binaria y la ordinal empleando SPSS
Analítica
analitica Rebiun31659812 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31659812 220904s2005 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=1212731 (Revista) ISSN 1135-6855 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000045177 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc La perspectiva estudiantil sobre el desempeño del profesor: un modelo de regresión logística ordinal. electronic resource] Universidad de Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo Colegio Universitario de León: Facultad de Psicología 2005 Universidad de Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo Colegio Universitario de León: Facultad de Psicología application/pdf Open access content. Open access content star Logistic regression is a statistical analytical technique of increasing use in health care and educational research. The purpose of this paper is to present a logistic regression model for ordinal response variables within an educational environment, in order to provide readers with guidelines from real data and a practical point of view. Based on a constructivist framework, the criterion "students' perception of the teacher as a facilitator of learning" is modeled by ordinal logistic regression, employing the statistical package SPSS. Data were collected in a survey carried out among 244 students of the first year of the School of Chemistry, Uruguay. Students' grades as well as their general opinion towards teachers' strategies and attitudes proved to be effective predictors of the criterion. Details of model-building procedure, transformation of predictors, parameters interpretation, examination of interaction and confounding effects, goodness-of-fit assessment and regression diagnosis based on covariate patterns are discussed. Results of both ordinal and binary logistic regression with SPSS are also compared La regresión logística es una técnica estadística de creciente uso en investigaciones en Ciencias de la Salud y en Educación. El objetivo de este trabajo es presentar un modelo de regresión logística ordinal empleando variables educativas, de modo de ofrecer al lector algunos lineamientos melógicos a partir de datos empíricos, con un enfoque aplicado. Desde una perspectiva constructivista se modela el criterio "percepción estudiantil sobre el desempeño del profesor como facilitador del aprendizaje" por medio de regresión logística ordinal, empleando el programa SPSS. Los datos proceden de una encuesta aplicada a 244 estudiantes de primer año de la Facultad de Química, Uruguay. Las calificaciones estudiantiles, así como su opinión general sobre las actitudes y estrategias del profesor, resultaron ser buenos predictores del criterio. Se discuten detalles sobre la elaboración y selección de modelos, transformación de variables, interpretación de parámetros, análisis de efectos de interacción y confusión, evaluación del ajuste del modelo y empleo de estadísticos de diagnóstico mediante patrones de covariables. Se comparan los resultados de la regresión logística binaria y la ordinal empleando SPSS LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Regresión logística ordinal variables ordinales Educación Superior evaluación docente Ordinal logistic regression ordinal response variables Higher Education teachers' assessment text (article) Noel Rodríguez-Ayán, María. cre REMA, ISSN 1135-6855, Vol. 10, Nº. 1, 2005, pags. 1-13 REMA, ISSN 1135-6855, Vol. 10, Nº. 1, 2005, pags. 1-13 REMA, ISSN 1135-6855, Vol. 10, Nº. 1, 2005, pags. 1-13