REBIUN - ODA

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Los espacios de no-saber y ...

Los espacios de no-saber y movimientos no previstos, para una investigación que nos perturbe y sorprenda

2021

Book review of: Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro. 276 pp. ISBN: 978-84-17667-91-7

Reseña de: Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro. 276 pp. ISBN: 978-84-17667-91-7

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analitica Rebiun31724021 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31724021 220904s2021 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8032412 (Revista) ISSN 1133-2654 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001471967 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Los espacios de no-saber y movimientos no previstos, para una investigación que nos perturbe y sorprenda electronic resource] 2021 application/pdf Open access content. Open access content star Book review of: Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro. 276 pp. ISBN: 978-84-17667-91-7 Reseña de: Hernández, F., Aberasturi, E., Sancho, J., y Correa, J.M. (2020). Cómo aprenden los docentes? Tránsitos entre cartografías, experiencias, corporeidades y afectos. Barcelona: Octaedro. 276 pp. ISBN: 978-84-17667-91-7 LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Chaves Gallastegui, Eider. cre Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), pags. 177-178 Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), pags. 177-178 Tendencias pedagógicas, ISSN 1133-2654, Nº 38, 2021 (Ejemplar dedicado a: Paulo Freire in his centenary: Commitment, ethics and hope), pags. 177-178

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