Descripción del título
On the education of women: ...
Introduction. Modern feminist thought has as its starting point the Enlightenment and, more specifically, the demands of women that emerged as a result of the French Revolution. Objectives. The aim of this paper is to take that starting point to the previous century, examining the thought of Sor Juana Inés de la Cruz on the education of women and the feminist premises that emerge from her discourse. Methodology. To do this, three texts are analyzed and compared: two of them written by the aforementioned author (Letter to Father Núñez and Reply to Sor Philotea) and the third written by Mary Wollstonecraft (A Vindication of the Rights of Woman) in order to place Sorjuanian thought as a feminist precedent {of/to} Wollstonecraft. This paper attempts to recognise Sor Juana and her work as key to the beginning of the current feminist movement. Results. The proposals that both authors make regarding the education of women are observed and compared to finally verify that Sor Juana is ahead of many of the approaches that Wollstonecraft later addresses. Conclusions and discussion. The main contributions of the paper are, firstly, to consider Sor Juana as a feminist thinker for her contributions on the education of women rather than solely a great figure in Golden Age literature; secondly, to open the debate on feminist thought before the Enlightenment and consider it as the roots from which the ensuing social movement starts to grow
Introducción. El pensamiento feminista moderno tiene como punto de partida la Ilustración y, concretamente, las reivindicaciones de las mujeres surgidas a raíz de la Revolución Francesa. Objetivos. El objetivo de este trabajo es llevar ese punto de partida al siglo previo, examinando el pensamiento de sor Juana Inés de la Cruz respecto a la educación de las mujeres y las claves feministas que se desprenden de su discurso. Metodología. Para ello, se analizan y enfrentan tres textos: dos de ellos escritos por la citada autora (la Carta al Padre Núñez y la Respuesta a sor Filotea) y el restante de Mary Wollstonecraft (Vindicación de los derechos de la mujer) con el fin de situar el pensamiento sorjuaniano como precedente feminista {de/a} Wollstonecraft, reconociendo a esta autora y su obra como esenciales en el inicio del movimiento feminista actual. Resultados. En este sentido, se observan y comparan las propuestas que ambas autoras realizan respecto a la educación de las mujeres, comprobándose que sor Juana se adelanta en muchos de sus planteamientos a los que posteriormente aborda Wollstonecraft. Conclusiones y discusión. Las principales aportaciones del trabajo son, en primer lugar, considerar a sor Juana una pensadora feminista por sus contribuciones a la educación de las mujeres, y no solo una gran figura de la literatura del Siglo de Oro; y, en segundo término, abrir el debate sobre el pensamiento feminista previo a la Ilustración y considerarlo las raíces a partir de las que comienza a crecer el movimiento social posterior
Analítica
analitica Rebiun31808546 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31808546 220921s2021 xx o 000 0 spa d https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/view/71977 S9M oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/71977 https://revistas.ucm.es/index.php/index/oai INFE DGCNT S9M S9M dc On the education of women: the pre-Enlightenment feminist thought of Sor Juana Inés de la Cruz in relation to Mary Wollstonecraft electronic resource] Sobre la educación de las mujeres: el pensamiento feminista pre-ilustrado de sor Juana Inés de la Cruz en relación con Mary Wollstonecraft Instituto de Investigaciones Feministas 2021-06-18 Instituto de Investigaciones Feministas application/pdf Open access content. Open access content star Introduction. Modern feminist thought has as its starting point the Enlightenment and, more specifically, the demands of women that emerged as a result of the French Revolution. Objectives. The aim of this paper is to take that starting point to the previous century, examining the thought of Sor Juana Inés de la Cruz on the education of women and the feminist premises that emerge from her discourse. Methodology. To do this, three texts are analyzed and compared: two of them written by the aforementioned author (Letter to Father Núñez and Reply to Sor Philotea) and the third written by Mary Wollstonecraft (A Vindication of the Rights of Woman) in order to place Sorjuanian thought as a feminist precedent {of/to} Wollstonecraft. This paper attempts to recognise Sor Juana and her work as key to the beginning of the current feminist movement. Results. The proposals that both authors make regarding the education of women are observed and compared to finally verify that Sor Juana is ahead of many of the approaches that Wollstonecraft later addresses. Conclusions and discussion. The main contributions of the paper are, firstly, to consider Sor Juana as a feminist thinker for her contributions on the education of women rather than solely a great figure in Golden Age literature; secondly, to open the debate on feminist thought before the Enlightenment and consider it as the roots from which the ensuing social movement starts to grow Introducción. El pensamiento feminista moderno tiene como punto de partida la Ilustración y, concretamente, las reivindicaciones de las mujeres surgidas a raíz de la Revolución Francesa. Objetivos. El objetivo de este trabajo es llevar ese punto de partida al siglo previo, examinando el pensamiento de sor Juana Inés de la Cruz respecto a la educación de las mujeres y las claves feministas que se desprenden de su discurso. Metodología. Para ello, se analizan y enfrentan tres textos: dos de ellos escritos por la citada autora (la Carta al Padre Núñez y la Respuesta a sor Filotea) y el restante de Mary Wollstonecraft (Vindicación de los derechos de la mujer) con el fin de situar el pensamiento sorjuaniano como precedente feminista {de/a} Wollstonecraft, reconociendo a esta autora y su obra como esenciales en el inicio del movimiento feminista actual. Resultados. En este sentido, se observan y comparan las propuestas que ambas autoras realizan respecto a la educación de las mujeres, comprobándose que sor Juana se adelanta en muchos de sus planteamientos a los que posteriormente aborda Wollstonecraft. Conclusiones y discusión. Las principales aportaciones del trabajo son, en primer lugar, considerar a sor Juana una pensadora feminista por sus contribuciones a la educación de las mujeres, y no solo una gran figura de la literatura del Siglo de Oro; y, en segundo término, abrir el debate sobre el pensamiento feminista previo a la Ilustración y considerarlo las raíces a partir de las que comienza a crecer el movimiento social posterior Derechos de autor 2021 Investigaciones Feministas Spanish Feminist thought Education Women Sor Juana Inés de la Cruz Mary Wollstonecraft Pensamiento feminista Educación Mujeres Sor Juana Inés de la Cruz Mary Wollstonecraft info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Marín Serrano, Elena. cre Investigaciones Feministas (Feminist Research); Vol. 12 No. 2 (2021): Monograph: Gender equality in higher education and research institutions; 473-482 Investigaciones Feministas (Feminist Research); Vol. 12 No. 2 (2021): Monograph: Gender equality in higher education and research institutions; 473-482 Investigaciones Feministas (Feminist Research); Vol. 12 No. 2 (2021): Monograph: Gender equality in higher education and research institutions; 473-482 Investigaciones Feministas; Vol. 12 Núm. 2 (2021): Monográfico: Igualdad de Género en instituciones de educación superior e investigación; 473-482 2171-6080 https://revistas.ucm.es/index.php/INFE/article/view/71977/4564456558416 /*ref*/Alatorre, Antonio (1987). 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