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Reflexiones actuales en tor...

Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista

Cabrera Mercado, Rafael,

Quesada López, Pedro M. (Pedro Manuel),

Contenidor de (obra):López Grigera, Luisa. Un abogado toledano, a fines del siglo XV, produce una obra maestra literaria (La Celestina) siguiendo principios retóricos de Aristóteles

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Monografía

monografia Rebiun31048518 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31048518 220602s2022 sp 001 0 spa d 9788413905945 contracoberta) 9788413905921 UCA (292304) UCAR 991008302380404213 UAM 991008160564104211 ES-VaUB cat rda ES-VaUB 340.12 Reflexiones actuales en torno a la dialéctica, la retórica y otros métodos en la formación del jurista Rafael Cabrera Mercado, Pedro Manuel Quesada López, directores 1ª ed Cizur Menor, Navarra Thomson Reuters Aranzadi 2022 Cizur Menor, Navarra Cizur Menor, Navarra Thomson Reuters Aranzadi 645 pàgines 24 cm 645 pàgines Text txt rdacontent sense mediació n rdamedia volum nc rdacarrier Estudios A la coberta : "Incluye libro electrónico Thomson Reuters ProviewTM" Inclou referències bibliogràfiques i índex Conté: 1. Un abogado toledano, a fines del siglo XV, produce una obra maestra literaria (La Celestina) siguiendo principios retóricos de Aristóteles / Luisa López Grigera -- 2. El método jurídico y la oratoria forense / Antonio Enrique Pérez Luño -- 3. Escasas consideraciones sobre el impacto de la retórica en el ámbito jurídico - el côté procesal en la perspectiva científica de dos grandes / Angelo Dondi -- 4. Palabra precisa y lenguaje sencillo en el discurso jurídico / Juan F. Herrero Perezagua -- 5. Algunas reflexiones sobre la formación del jurista en la llamada "modernidad líquida" / Ignacio Flores Prada -- 6. La retórica como instrumento de organización social: roma, modelo para Europa? / Francisco J. Andrés Santos. Álex Corona Encinas. Fernando Hernández Fradejas -- 7. La comunicación en el derecho: perspectivas de evolución? / Lea Querzola -- 8. Una actualización sobre el role-playing como instrumento para la innovación docente: la enseñanza de técnicas de interrogatorio / Rafael Cabrera Mercado. Pedro Manuel Quesada López -- 9. Decir (y oír) el derecho / Ángel López-Sidro López -- 10. Aprendizaje colaborativo del derecho procesal civil a través de juicios simulados virtuales / M.ª Paula Díaz Pita -- 11. La oratoria, la retórica y la dialéctica como elementos esenciales del futuro jurista: experiencias de innovación docente en derecho procesal / Dr. D. Federico Bueno De Mata. Dña. Irene Yáñez García-Bernalt. D. Pablo Mezquita Domínguez -- 12. La oratoria académica en ciencias jurídicas / Prof. Dr. Adolfo J. Sánchez Hidalgo -- 13. La "gamificación" como herramienta complementaria para la mejora del discurso oral y como medio de adaptación a la realidad pandémica en la enseñanza en derecho / Alejandro Hernández López -- 14. Propuesta de innovación didáctica: derecho penal y criminología a través de podcasts / Aixa Gálvez Jiménez -- 15. El flipped learning como un modelo de aprendizaje idóneo para formar juristas / Laura Álvarez Suárez -- 16. La corrección del discurso jurídico oral en el grado en derecho / Andrés Marín Salmerón -- 17. La necesaria introducción de técnicas oratorias en las clases ordinarias para mejorar la competencia de los estudiantes / Antonio David Berning Prieto -- 18. Docencia en inglés del derecho de obligaciones y contratos: problemas terminológicos y conceptuales / Andrea Salud Casanova Asencio -- 19. El uso de la retórica y la oratoria en la enseñanza del derecho / Rafael Castillo Felipe -- 20. Defensa oral de la fundamentación de una demanda como instrumento docente y de evaluación, y su versatilidad en la enseñanza presencial y online / José Antonio Castillo Parrilla -- 21. Aprendizaje basado en problemas para promover la capacidad de comunicación del alumnado de las asignaturas de derecho penal / Cristina Domingo Jaramillo -- 22. El discurso jurídico / Enrique César Pérez-Luño Robledo -- 23. La importancia de la retórica y la dialéctica como elementos indispensables en el aprendizaje del discurso jurídico-fiscal en la universidad / Eva María Sánchez Sánchez -- 24. El conversatorio en ciencias jurídicas: una herramienta metodológica para la formación de los doctorandos / Gabriel Ballesta Luque -- 25. Innovación docente y metodologías orientadas a las habilidades retóricas y de oratoria del jurista. Propuesta piloto de simulación de juicios / Gabriel A. García Escobar -- 26. La decepcionante argumentación jurídica del tjue en relación con la distinción sobre contenidos y servicios digitales / Mónica García Goldar -- 27. La dialéctica de la glosa. Elementos de jurisprudencia medieval / Joaquín Garrido Martín -- 28. La simulación de juicios desde una perspectiva histórica y docente / Guillermo Schumann Barragán -- 29. Gamificación y retórica: el caso del aula invertida o flipped classroom / Irene Merino Calle -- 30. La trascendencia de las técnicas prácticas en la formación docente: la persuasión escrita y la elocuencia como medio para alcanzar la convicción jurídica ante los tribunales / Jackeline Flores Martín -- 31. Adquisición de competencias transversales en el ámbito jurídico a través del debate académico / Javier Martínez Calvo -- 32. El método del caso en práctica penal / José Antonio Posada Pérez -- 33. Formalism as an essential element after the emergence of new information and communication technologies / Juan Francisco Rodríguez Ayuso -- 34. La simplificación del lenguaje jurídico y la (in)conveniencia de su aplicación en la formación del grado de derecho / Juan Ignacio Cerdá Meseguer -- 35. El método del caso como puente de unión entre las asignaturas de derecho procesal civil / Lidia Domínguez Ruiz -- 36. Revisar el pasado para mejorar el futuro: estudios de derecho y métodos tradicionales como base para la innovación jurídica docente / María Luisa Domínguez Barragán -- 37. El proceso de composición del discurso oratorio en la obra de cicerón / Miguel Herrero Medina -- 38. Del examen oral al foro / Pablo García Molina -- 39. se puede enseñar y aprender el derecho jugando? / Paula Martínez-Echevarría Ozámiz -- 40. El arte de persuadir con la palabra en la docencia universitaria: una mirada jurídica / Pedro I. Botello Hermosa -- 41. La mentalidad analítica (no memorística) obtenida a través del denominado "case method" o método del caso / Pompeyo Gabriel Ortega Lozano -- 42. La literatura jurídica y su debate en el aula como instrumento de la formación del jurista / Francisco Rodríguez Almirón -- 43. Conocimiento jurídico, razón práctica y "método del caso inductivo" en la formación del futuro jurista / Romina Santillán Santa Cruz -- 44. Relaciones laborales y conflictos en las empresas: conciliación, mediación y arbitraje. Un acercamiento práctico desde la simulación procesal / Rubén López Picó -- 45. La reivindicación de la dialéctica la retórica y la oratoria a través de las nuevas metodologías docentes en el derecho procesal / Saúl González García -- 46. Actividades de oratoria en la enseñanza del derecho procesal. En especial los debates jurídicos / Tamara Funes Beltrán - 47. La simulación de juicios (moot courts) como herramienta de innovación docente en derecho procesal / Walter Reifarth Muñoz Dret- Filosofía Cabrera Mercado, Rafael editor literari Quesada López, Pedro M. Pedro Manuel) editor literari Contenidor de (obra) López Grigera, Luisa. Un abogado toledano, a fines del siglo XV, produce una obra maestra literaria (La Celestina) siguiendo principios retóricos de Aristóteles Estudios (Aranzadi)

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El método jurídico y la oratoria forense / Antonio Enrique Pérez Luño -- 3. Escasas consideraciones sobre el impacto de la retórica en el ámbito jurídico - el côté procesal en la perspectiva científica de dos grandes / Angelo Dondi -- 4. Palabra precisa y lenguaje sencillo en el discurso jurídico / Juan F. Herrero Perezagua -- 5. Algunas reflexiones sobre la formación del jurista en la llamada "modernidad líquida" / Ignacio Flores Prada -- 6. La retórica como instrumento de organización social: roma, modelo para Europa? / Francisco J. Andrés Santos. Álex Corona Encinas. Fernando Hernández Fradejas -- 7. La comunicación en el derecho: perspectivas de evolución? / Lea Querzola -- 8. Una actualización sobre el role-playing como instrumento para la innovación docente: la enseñanza de técnicas de interrogatorio / Rafael Cabrera Mercado. Pedro Manuel Quesada López -- 9. Decir (y oír) el derecho / Ángel López-Sidro López -- 10. Aprendizaje colaborativo del derecho procesal civil a través de juicios simulados virtuales / M.ª Paula Díaz Pita -- 11. La oratoria, la retórica y la dialéctica como elementos esenciales del futuro jurista: experiencias de innovación docente en derecho procesal / Dr. D. Federico Bueno De Mata. Dña. Irene Yáñez García-Bernalt. D. Pablo Mezquita Domínguez -- 12. La oratoria académica en ciencias jurídicas / Prof. Dr. Adolfo J. Sánchez Hidalgo -- 13. La "gamificación" como herramienta complementaria para la mejora del discurso oral y como medio de adaptación a la realidad pandémica en la enseñanza en derecho / Alejandro Hernández López -- 14. Propuesta de innovación didáctica: derecho penal y criminología a través de podcasts / Aixa Gálvez Jiménez -- 15. El flipped learning como un modelo de aprendizaje idóneo para formar juristas / Laura Álvarez Suárez -- 16. La corrección del discurso jurídico oral en el grado en derecho / Andrés Marín Salmerón -- 17. La necesaria introducción de técnicas oratorias en las clases ordinarias para mejorar la competencia de los estudiantes / Antonio David Berning Prieto -- 18. Docencia en inglés del derecho de obligaciones y contratos: problemas terminológicos y conceptuales / Andrea Salud Casanova Asencio -- 19. El uso de la retórica y la oratoria en la enseñanza del derecho / Rafael Castillo Felipe -- 20. Defensa oral de la fundamentación de una demanda como instrumento docente y de evaluación, y su versatilidad en la enseñanza presencial y online / José Antonio Castillo Parrilla -- 21. Aprendizaje basado en problemas para promover la capacidad de comunicación del alumnado de las asignaturas de derecho penal / Cristina Domingo Jaramillo -- 22. El discurso jurídico / Enrique César Pérez-Luño Robledo -- 23. La importancia de la retórica y la dialéctica como elementos indispensables en el aprendizaje del discurso jurídico-fiscal en la universidad / Eva María Sánchez Sánchez -- 24. El conversatorio en ciencias jurídicas: una herramienta metodológica para la formación de los doctorandos / Gabriel Ballesta Luque -- 25. Innovación docente y metodologías orientadas a las habilidades retóricas y de oratoria del jurista. Propuesta piloto de simulación de juicios / Gabriel A. García Escobar -- 26. La decepcionante argumentación jurídica del tjue en relación con la distinción sobre contenidos y servicios digitales / Mónica García Goldar -- 27. La dialéctica de la glosa. Elementos de jurisprudencia medieval / Joaquín Garrido Martín -- 28. La simulación de juicios desde una perspectiva histórica y docente / Guillermo Schumann Barragán -- 29. Gamificación y retórica: el caso del aula invertida o flipped classroom / Irene Merino Calle -- 30. La trascendencia de las técnicas prácticas en la formación docente: la persuasión escrita y la elocuencia como medio para alcanzar la convicción jurídica ante los tribunales / Jackeline Flores Martín -- 31. Adquisición de competencias transversales en el ámbito jurídico a través del debate académico / Javier Martínez Calvo -- 32. El método del caso en práctica penal / José Antonio Posada Pérez -- 33. Formalism as an essential element after the emergence of new information and communication technologies / Juan Francisco Rodríguez Ayuso -- 34. La simplificación del lenguaje jurídico y la (in)conveniencia de su aplicación en la formación del grado de derecho / Juan Ignacio Cerdá Meseguer -- 35. El método del caso como puente de unión entre las asignaturas de derecho procesal civil / Lidia Domínguez Ruiz -- 36. Revisar el pasado para mejorar el futuro: estudios de derecho y métodos tradicionales como base para la innovación jurídica docente / María Luisa Domínguez Barragán -- 37. El proceso de composición del discurso oratorio en la obra de cicerón / Miguel Herrero Medina -- 38. Del examen oral al foro / Pablo García Molina -- 39. se puede enseñar y aprender el derecho jugando? / Paula Martínez-Echevarría Ozámiz -- 40. El arte de persuadir con la palabra en la docencia universitaria: una mirada jurídica / Pedro I. Botello Hermosa -- 41. La mentalidad analítica (no memorística) obtenida a través del denominado "case method" o método del caso / Pompeyo Gabriel Ortega Lozano -- 42. La literatura jurídica y su debate en el aula como instrumento de la formación del jurista / Francisco Rodríguez Almirón -- 43. Conocimiento jurídico, razón práctica y "método del caso inductivo" en la formación del futuro jurista / Romina Santillán Santa Cruz -- 44. Relaciones laborales y conflictos en las empresas: conciliación, mediación y arbitraje. Un acercamiento práctico desde la simulación procesal / Rubén López Picó -- 45. La reivindicación de la dialéctica la retórica y la oratoria a través de las nuevas metodologías docentes en el derecho procesal / Saúl González García -- 46. Actividades de oratoria en la enseñanza del derecho procesal. En especial los debates jurídicos / Tamara Funes Beltrán - 47. La simulación de juicios (moot courts) como herramienta de innovación docente en derecho procesal / Walter Reifarth Muñoz Dret- Filosofía Cabrera Mercado, Rafael editor literari Quesada López, Pedro M. Pedro Manuel) editor literari Contenidor de (obra) López Grigera, Luisa. Un abogado toledano, a fines del siglo XV, produce una obra maestra literaria (La Celestina) siguiendo principios retóricos de Aristóteles Estudios (Aranzadi)