Descripción del título
Actitud de maestras y maest...
This article reports the most important results of the research project "Attitudes of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics", developed in the School of Mathematics at the Technological Institute of Costa Rica under the code 5402-1440-2201. There is a measurement, description and interpretation of the attitude of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics, as a result of an exposure to a workshop in which a working cooperatively strategy for learning mathematics was used. The research involved both qualitative and quantitative techniques
En este artículo se reportan los resultados más relevantes del proyecto de investigación "Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática", desarrollado en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, bajo el código 5402-1440-2201. Se mide, describe e interpreta la actitud de los maestros y las maestras hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática, como resultado de la exposición a un taller en el que se empleó como estrategia metodológica el trabajo cooperativo para el aprendizaje de la matemática. La investigación contempló tanto técnicas cualitativas como cuantitativas
Analítica
analitica Rebiun31173930 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31173930 220904s2010 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4780945 (Revista) ISSN 1409-4258 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000671221 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática electronic resource] 2010 application/pdf Open access content. Open access content star This article reports the most important results of the research project "Attitudes of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics", developed in the School of Mathematics at the Technological Institute of Costa Rica under the code 5402-1440-2201. There is a measurement, description and interpretation of the attitude of teachers to work cooperatively in the learning of mathematics, as a result of an exposure to a workshop in which a working cooperatively strategy for learning mathematics was used. The research involved both qualitative and quantitative techniques En este artículo se reportan los resultados más relevantes del proyecto de investigación "Actitud de maestras y maestros hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática", desarrollado en la Escuela de Matemática del Instituto Tecnológico de Costa Rica, bajo el código 5402-1440-2201. Se mide, describe e interpreta la actitud de los maestros y las maestras hacia el trabajo cooperativo en el aprendizaje de la matemática, como resultado de la exposición a un taller en el que se empleó como estrategia metodológica el trabajo cooperativo para el aprendizaje de la matemática. La investigación contempló tanto técnicas cualitativas como cuantitativas LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish actitud aprendizaje cooperativo matemática y actitud hacia el aprendizaje cooperativo de la matemática attitude cooperative learning mathematics and attitude towards cooperative learning in mathematics text (article) Meza Cascante, Luis Gerardo. cre Suárez Valdés-Ayala, Zuleyka. cre García Delgado, Paulo. cre Revista Electrónica Educare, ISSN 1409-4258, Vol. 14, Nº. 1, 2010, pags. 113-129 Revista Electrónica Educare, ISSN 1409-4258, Vol. 14, Nº. 1, 2010, pags. 113-129 Revista Electrónica Educare, ISSN 1409-4258, Vol. 14, Nº. 1, 2010, pags. 113-129