Descripción del título
Adaptación del cuestionario...
The main objective of this paper is to present the adaptation of effective personality questionnaire in high school students in state educational centers of Lima city. The theoretical construct of effective Personality instrument was developed by Martin del Buey (1997, 2000) in an attempt to describe and explain the personal factors that affect the performance of students in the secondary education level. The original instrument was developed by Fernández, Moris, Marcone, Wheat and Dapelo. The sample used consists of 377 students, aged between 14 and 17 years, of which 173 are female and 204 male, fourth and fifth grade. The results show that Martin del Bueys effective personality questionnaire has construct validity, assessed through exploratory factor analysis extracting the presence of four factors or constructs, which have internal consistency estimates for the reliability indices
El objetivo principal del presente artículo es presentar la adaptación del cuestionario de personalidad eficaz en estudiantes de secundaria de centros educativos estatales de Lima Metropolitana. El constructo teórico del instrumento de personalidad eficaz fue elaborado por Martín del Buey (1997, 2000), en un intento por describir y explicar los factores personales que inciden en el desempeño de los escolares en el nivel educativo secundario. El instrumento original fue elaborado por Fernández, Morís, Marcone, Trigo y Dapelo. La muestra empleada está constituida por 377 alumnos, con edades entre los 14 y 17 años, de los cuales 173 son del sexo femenino y 204 del sexo masculino, de cuarto y quinto año de secundaria. Los resultados obtenidos demuestran que el cuestionario de personalidad eficaz de Martín del Buey presenta validez de constructo, evaluado a través del análisis factorial exploratorio extrayendo la presencia de cuatro factores o constructos, los cuales presentan consistencia interna estimada por los índices de confiabilidad
Analítica
analitica Rebiun31176270 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31176270 220904s2014 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8176622 (Revista) ISSN 1609-7475 (Revista) ISSN 1560-909X S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001495608 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Adaptación del cuestionario de la personalidad eficaz en estudiantes de secundaria en centros educativos estatales electronic resource] 2014 application/pdf Open access content. Open access content star The main objective of this paper is to present the adaptation of effective personality questionnaire in high school students in state educational centers of Lima city. The theoretical construct of effective Personality instrument was developed by Martin del Buey (1997, 2000) in an attempt to describe and explain the personal factors that affect the performance of students in the secondary education level. The original instrument was developed by Fernández, Moris, Marcone, Wheat and Dapelo. The sample used consists of 377 students, aged between 14 and 17 years, of which 173 are female and 204 male, fourth and fifth grade. The results show that Martin del Bueys effective personality questionnaire has construct validity, assessed through exploratory factor analysis extracting the presence of four factors or constructs, which have internal consistency estimates for the reliability indices El objetivo principal del presente artículo es presentar la adaptación del cuestionario de personalidad eficaz en estudiantes de secundaria de centros educativos estatales de Lima Metropolitana. El constructo teórico del instrumento de personalidad eficaz fue elaborado por Martín del Buey (1997, 2000), en un intento por describir y explicar los factores personales que inciden en el desempeño de los escolares en el nivel educativo secundario. El instrumento original fue elaborado por Fernández, Morís, Marcone, Trigo y Dapelo. La muestra empleada está constituida por 377 alumnos, con edades entre los 14 y 17 años, de los cuales 173 son del sexo femenino y 204 del sexo masculino, de cuarto y quinto año de secundaria. Los resultados obtenidos demuestran que el cuestionario de personalidad eficaz de Martín del Buey presenta validez de constructo, evaluado a través del análisis factorial exploratorio extrayendo la presencia de cuatro factores o constructos, los cuales presentan consistencia interna estimada por los índices de confiabilidad LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish personalidad eficaz estudiantes de secundaria centros educativos estatales effective personality secondary school students state education center text (article) Bulnes, Mario. cre Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, Vol. 17, Nº. 1, 2014, pags. 191-207 Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, Vol. 17, Nº. 1, 2014, pags. 191-207 Revista de investigación en psicología, ISSN 1560-909X, Vol. 17, Nº. 1, 2014, pags. 191-207