Descripción del título
Adquisición de Estrategias ...
As part of the training of future professional orientation it has been brought about to the students the participation in a teaching space where they can acquire strategies to the beginning investigation in diverse environments. In this study it is gathered the detailed analysis of the basic strategies of investigation that these students have reached along six years, as well as the reflection and the conceptual change that the students have experimented with regard to the attention to the diversity and the diverse environments
Como parte de la formación de los las futuras y futuros profesionales de la orientación se ha propiciado al alumnado de Ciencias de la Educación la participación en un espacio docente donde adquirir estrategias de iniciación a la investigación en entornos diversos. En este estudio se recoge el análisis pormenorizado de las estrategias básicas de investigación que ha alcanzado este alumnado a lo largo de seis anualidades, así como la reflexión y el cambio conceptual que ha experimentado respecto a la atención a la diversidad y los entornos diversos
Analítica
analitica Rebiun31178050 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31178050 220904s2014 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4842685 (Revista) ISSN 2014-2862 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000699180 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Adquisición de Estrategias de Iniciación a la Investigación en Entornos Diversos electronic resource] 2014 application/pdf Open access content. Open access content star As part of the training of future professional orientation it has been brought about to the students the participation in a teaching space where they can acquire strategies to the beginning investigation in diverse environments. In this study it is gathered the detailed analysis of the basic strategies of investigation that these students have reached along six years, as well as the reflection and the conceptual change that the students have experimented with regard to the attention to the diversity and the diverse environments Como parte de la formación de los las futuras y futuros profesionales de la orientación se ha propiciado al alumnado de Ciencias de la Educación la participación en un espacio docente donde adquirir estrategias de iniciación a la investigación en entornos diversos. En este estudio se recoge el análisis pormenorizado de las estrategias básicas de investigación que ha alcanzado este alumnado a lo largo de seis anualidades, así como la reflexión y el cambio conceptual que ha experimentado respecto a la atención a la diversidad y los entornos diversos LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Attention to diversity introduction to educational research team-work Atención a la diversidad iniciación a la investigación educativa trabajo en grupo text (article) León Huertas, Carlota de. cre González López, Ignacio. cre Eslava Suanes, María Dolores. cre REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 4, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: October), pags. 242-267 REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 4, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: October), pags. 242-267 REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 4, Nº. 3, 2014 (Ejemplar dedicado a: October), pags. 242-267