Descripción del título
Adult's Participation in Wo...
The study draws on findings from a survey of adults in non-formal continuing education under the professional training for employment framework in Spain. Quantitative analysis was carried out to a sample of 425 respondents from three different educational providers. Firstly, a factor analysis was conducted to fourteen motives for participation items. A two-dimension model of motivation to participate was identified: one dimension oriented towards job-improvement and the other dimension oriented towards learning. Secondly, a variance analysis was conducted according to demographics variables. Results showed significant statistical differences in the first dimension according to demographic variables. This might indicates an instrumental motivation in participation in work-related training among different groups who try to cope with different types of drawbacks
El presente estudio muestra resultados de una encuesta aplicada a participantes de cursos de formación continua bajo el marco del Subsistema de Formación para el Empleo en España. El estudio analiza cuáles son las razones de los trabajadores, ocupados y desocupados, para participar en formación para empleo. Se realizó un análisis cuantitativo a una muestra de 425 registros. En primer lugar, se realizó un análisis factorial sobre catorce ítems que indicaban razones de participación. Se identificó una estructura bidimensional: una dimensión orientada al aprendizaje y otra orientada a la mejora del empleo. En segundo lugar, se realizó un análisis de la varianza de acuerdo a variables demográficas. Los resultados muestran diferencias significativas en la dimensión relacionada con la mejora del empleo. Este resultado indicaría que diferentes grupos participan en formación continua con el fin de superar sus desventajas
Analítica
analitica Rebiun31178288 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31178288 220904s2016 xx o 000 0 eng d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5343748 (Revista) ISSN 2014-2862 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000905389 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Adult's Participation in Work-related Training: The Balance between Improving Job and a Desire for Learning electronic resource] 2016 application/pdf Open access content. Open access content star The study draws on findings from a survey of adults in non-formal continuing education under the professional training for employment framework in Spain. Quantitative analysis was carried out to a sample of 425 respondents from three different educational providers. Firstly, a factor analysis was conducted to fourteen motives for participation items. A two-dimension model of motivation to participate was identified: one dimension oriented towards job-improvement and the other dimension oriented towards learning. Secondly, a variance analysis was conducted according to demographics variables. Results showed significant statistical differences in the first dimension according to demographic variables. This might indicates an instrumental motivation in participation in work-related training among different groups who try to cope with different types of drawbacks El presente estudio muestra resultados de una encuesta aplicada a participantes de cursos de formación continua bajo el marco del Subsistema de Formación para el Empleo en España. El estudio analiza cuáles son las razones de los trabajadores, ocupados y desocupados, para participar en formación para empleo. Se realizó un análisis cuantitativo a una muestra de 425 registros. En primer lugar, se realizó un análisis factorial sobre catorce ítems que indicaban razones de participación. Se identificó una estructura bidimensional: una dimensión orientada al aprendizaje y otra orientada a la mejora del empleo. En segundo lugar, se realizó un análisis de la varianza de acuerdo a variables demográficas. Los resultados muestran diferencias significativas en la dimensión relacionada con la mejora del empleo. Este resultado indicaría que diferentes grupos participan en formación continua con el fin de superar sus desventajas LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI English adult learning work-related training lifelong learning educación de adultos formación para el trabajo aprendizaje a lo largo de la vida text (article) Renta, Ana Inés. cre Fandos Garrido, Manuel. cre Jiménez González, José Miguel. cre González Soto, Angel Pío. cre REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 6, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: February), pags. 1-22 REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 6, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: February), pags. 1-22 REMIE: Multidisciplinary Journal of Educational Research, ISSN 2014-2862, Vol. 6, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: February), pags. 1-22