Descripción del título
An Analysis of Families Exp...
The shadow impacts of the COVID-19 pandemic are critical, especially for children with intellectual and/or developmental disabilities (IDDs). Financial constraints and home confinement have increased the challenges for caregivers to meet the educational and health needs of children with IDDs. Hence, this research examines the impact of COVID-19 lockdown on families with IDDs children in rural Pakistan. Overall, 176 parents participated in this study and provided valuable responses through interview technique. Parents responded to five (05) open-ended questions. Results indicated that parents of children with IDDs are facing various challenges including financial constraints, social lockdown, deteriorated health conditions of their children, reduced or no health services, closure of educational institutes, negative behavioral impacts, and slow mental development. Still, a subset of parents also reported the positive side of lockdown, indicating that staying at home resulted in improved relationships. The findings of the study suggest that parents of children with IDDs are confronted with significant challenges that increase their stress
Los impactos oscuros de la pandemia de COVID-19 son críticos, especialmente para niños y niñas con discapacidades intelectuales y/o del desarrollo (IDD). Las limitaciones financieras y el confinamiento en el hogar han aumentado los desafíos para que los cuidadores satisfagan las necesidades educativas y de salud de los niños con IDD. Esta investigación examina el impacto del confinamiento por COVID-19 en familias con niños con IDD en las zonas rurales de Pakistán. 176 padres y madres participaron en este estudio y proporcionaron respuestas valiosas en entrevistas. Los padres y madres respondieron a cinco preguntas abiertas. Los resultados indicaron que se enfrentan a varios desafíos, que incluyen restricciones financieras, bloqueo social, deterioro de las condiciones de salud de sus hijos, servicios de salud reducido o nulo, cierre de instituciones educativas, impactos negativos en el comportamiento y desarrollo mental lento. Aún así, un subconjunto de padres también informó el lado positivo del encierro, lo que indica que quedarse en casa resultó en mejores relaciones. Los hallazgos sugieren que los padres de niños con IDD se enfrentan a desafíos importantes que aumentan su estrés
Analítica
analitica Rebiun31192155 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31192155 220831s2021 xx o 000 0 eng d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7851284 (Revista) ISSN 2014-3680 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001446119 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc An Analysis of Families Experiences with Young Children with Intellectual and Developmental Disabilities (IDDs) during COVID-19 Lockdown in Pakistan electronic resource] 2021 application/pdf Open access content. Open access content star The shadow impacts of the COVID-19 pandemic are critical, especially for children with intellectual and/or developmental disabilities (IDDs). Financial constraints and home confinement have increased the challenges for caregivers to meet the educational and health needs of children with IDDs. Hence, this research examines the impact of COVID-19 lockdown on families with IDDs children in rural Pakistan. Overall, 176 parents participated in this study and provided valuable responses through interview technique. Parents responded to five (05) open-ended questions. Results indicated that parents of children with IDDs are facing various challenges including financial constraints, social lockdown, deteriorated health conditions of their children, reduced or no health services, closure of educational institutes, negative behavioral impacts, and slow mental development. Still, a subset of parents also reported the positive side of lockdown, indicating that staying at home resulted in improved relationships. The findings of the study suggest that parents of children with IDDs are confronted with significant challenges that increase their stress Los impactos oscuros de la pandemia de COVID-19 son críticos, especialmente para niños y niñas con discapacidades intelectuales y/o del desarrollo (IDD). Las limitaciones financieras y el confinamiento en el hogar han aumentado los desafíos para que los cuidadores satisfagan las necesidades educativas y de salud de los niños con IDD. Esta investigación examina el impacto del confinamiento por COVID-19 en familias con niños con IDD en las zonas rurales de Pakistán. 176 padres y madres participaron en este estudio y proporcionaron respuestas valiosas en entrevistas. Los padres y madres respondieron a cinco preguntas abiertas. Los resultados indicaron que se enfrentan a varios desafíos, que incluyen restricciones financieras, bloqueo social, deterioro de las condiciones de salud de sus hijos, servicios de salud reducido o nulo, cierre de instituciones educativas, impactos negativos en el comportamiento y desarrollo mental lento. Aún así, un subconjunto de padres también informó el lado positivo del encierro, lo que indica que quedarse en casa resultó en mejores relaciones. Los hallazgos sugieren que los padres de niños con IDD se enfrentan a desafíos importantes que aumentan su estrés LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI English COVID-19 confinamiento pandemia niños Pakistán COVID-19 lockdown pandemic Children Pakistan text (article) Munir, Malik Mamoon. cre Rubaca, Ume. cre Munir, Malik Haroon. cre Munir, Bakhtawar. cre RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, ISSN 2014-3680, Vol. 10, Nº. 1, 2021, pags. 81-103 RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, ISSN 2014-3680, Vol. 10, Nº. 1, 2021, pags. 81-103 RIMCIS: Revista Internacional y Multidisciplinar en Ciencias Sociales, ISSN 2014-3680, Vol. 10, Nº. 1, 2021, pags. 81-103