Descripción del título
Análise de objetos de apren...
aspects in Learning Objects, applying them to 5 LO available in a Brazilian repository (RIVED). Results indicates the concern on contextualizing the content presented in LO. However, this concern not always stablish a relationship between mathematics and culture, specially in relation to ethnic and ethnomathematics aspects. These aspects should be taken in consideration and incorporated in objects to be developed
aplica em cinco objetos na área de matemática disponíveis em um repositório brasileiro (RIVED). Os resultados indicam que existem algumas preocupações em contextualizar os conteúdos apresentados nos objetos de aprendizagem. matemática e cultura, principalmente nos aspectos étnicos e etnomatemáticos. Propomos que tais aspectos sejam mais conhecidos e incorporados em futuros objetos a serem desenvolvidos
Analítica
analitica Rebiun31198502 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31198502 220831s2008 xx o 000 0 por d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3623549 (Revista) ISSN 1856-9811 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000400585 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc Análise de objetos de aprendizagem baseada em parâmetros multiculturais e etnomatemáticos electronic resource] Universidad Metropolitana 2008 Universidad Metropolitana application/pdf Open access content. Open access content star aspects in Learning Objects, applying them to 5 LO available in a Brazilian repository (RIVED). Results indicates the concern on contextualizing the content presented in LO. However, this concern not always stablish a relationship between mathematics and culture, specially in relation to ethnic and ethnomathematics aspects. These aspects should be taken in consideration and incorporated in objects to be developed aplica em cinco objetos na área de matemática disponíveis em um repositório brasileiro (RIVED). Os resultados indicam que existem algumas preocupações em contextualizar os conteúdos apresentados nos objetos de aprendizagem. matemática e cultura, principalmente nos aspectos étnicos e etnomatemáticos. Propomos que tais aspectos sejam mais conhecidos e incorporados em futuros objetos a serem desenvolvidos LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Portuguese Objetos de aprendizagem multiculturalismo Etnomatemática Computers in Education Multiculturalism ethnomathematics learning objects text (article) Calcavante Fernandes, Alisandra. cre Ferreira Siqueira, Raquel Almeida. cre de Castro Filho, José Aires. cre Lima Vasconcelos, Fernando Herbert. cre Anales de la Universidad Metropolitana, ISSN 1856-9811, Vol. 8, Nº. 2, 2008, pags. 105-120 Anales de la Universidad Metropolitana, ISSN 1856-9811, Vol. 8, Nº. 2, 2008, pags. 105-120 Anales de la Universidad Metropolitana, ISSN 1856-9811, Vol. 8, Nº. 2, 2008, pags. 105-120