Descripción del título
Aproximaciones didácticas e...
Con el presente artículo, se busca dar a conocer el desarrollo parcial de la investigación intitulada "El juego en química y matemáticas, alternativa para la apatía en su aprendizaje", adelantada en la Institución Educativa Mariano Ospina Pérez del municipio de Tinjacá, donde luego de un seguimiento a las clases de estas dos áreas se evidenció un sentir de falta de interés y desagrado por su estudio; por lo que se hizo necesario implementar un proyecto que relacionara estas áreas y cómo debería darse su enseñanza, implícito en la relación pedagógica en las instituciones educativas, para así buscar mejorar la actitud que los estudiantes tenían hacia estas. Esto a partir de acciones como charlas e interacción con los estudiantes, donde se marcó que el juego era una buena alternativa; por lo que, se procedió a crear e implementar el juego dentro del desarrollo de las clases. Así, se pudieron ver avances en la forma en que los estudiantes se desempeñaban, pues, hacerlos partícipes del proyecto y creadores de su propio material didáctico dejó ver motivación y, sobre todo, compromiso con su propia formación, lo que nos reveló que vamos por buen camino porque los aportes de esta investigación han mostrado cambios bastante marcados y, sobre todo, positivos, aunque ha pasado poco tiempo de su aplicación
Analítica
analitica Rebiun31216011 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31216011 220904s2019 xx o 000 0 und d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7982123 (Revista) ISSN 0120-7105 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001464810 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Aproximaciones didácticas en el proceso educativo electronic resource] 2019 application/pdf Open access content. Open access content star Con el presente artículo, se busca dar a conocer el desarrollo parcial de la investigación intitulada "El juego en química y matemáticas, alternativa para la apatía en su aprendizaje", adelantada en la Institución Educativa Mariano Ospina Pérez del municipio de Tinjacá, donde luego de un seguimiento a las clases de estas dos áreas se evidenció un sentir de falta de interés y desagrado por su estudio; por lo que se hizo necesario implementar un proyecto que relacionara estas áreas y cómo debería darse su enseñanza, implícito en la relación pedagógica en las instituciones educativas, para así buscar mejorar la actitud que los estudiantes tenían hacia estas. Esto a partir de acciones como charlas e interacción con los estudiantes, donde se marcó que el juego era una buena alternativa; por lo que, se procedió a crear e implementar el juego dentro del desarrollo de las clases. Así, se pudieron ver avances en la forma en que los estudiantes se desempeñaban, pues, hacerlos partícipes del proyecto y creadores de su propio material didáctico dejó ver motivación y, sobre todo, compromiso con su propia formación, lo que nos reveló que vamos por buen camino porque los aportes de esta investigación han mostrado cambios bastante marcados y, sobre todo, positivos, aunque ha pasado poco tiempo de su aplicación LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI mul text (article) Grosso, Edith Judith. cre Rosas, James. cre Medina, Nelson Augusto. cre Educación Y Ciencia, ISSN 0120-7105, Nº. 23, 2019, pags. 83-96 Educación Y Ciencia, ISSN 0120-7105, Nº. 23, 2019, pags. 83-96 Educación Y Ciencia, ISSN 0120-7105, Nº. 23, 2019, pags. 83-96