Descripción del título
Características psicoemocio...
The objective of this research was to establish the psycho-emotional and adaptive characteristics of girls between 7 and 14 years old who practice rhythmic gymnastics from the project Popular Schools of Sport of the Commune 13, Medellín; A sector that was affected by violence, drug trafficking and groups outside the law. For this purpose, a non-probabilistic sampling was used, in which 41 girls were evaluated through the Multimodal Behavior Scale. Results: self-report showed low levels of self-confidence and report of hostile behavior towards teachers, mainly in girls with short training time. The report of the parents point out high indicators of companionship and adequate social skills, besides informing that the sport practice in the time contributes to not show symptoms of attipicidad, nor behavioral problems. Teachers point out that at an adaptive level, girls with less than one year of training record normal social skills and clinical skills as study indicators, contrary to those of more than one year of training
El objetivo de esta investigación fue establecer las características psicoemocionales y adaptativas de niñas entre 7 a 14 años que practican gimnasia rítmica, en la ciudad de Medellín, Colombia, de la comuna 13, en el barrio San Javier, sector afectado por la violencia, el narcotráfico y grupos al margen de la ley, para ello se aplicó la Escala Multimodal de la Conducta a 41 niñas que hacen parte del proyecto Escuelas Populares del Deporte, del Instituto de Deporte y Recreación de Medellín. Resultados: en el autoinforme no se reportó síntomas de ansiedad, ni depresión, ni atipicidad en la mayoría de la población, en la escala adaptativa hay bajos niveles de autoconfianza y en las niñas con poco tiempo de entrenamiento se encontró reporte de conductas hostiles hacia los profesores, los padres informan que no hay síntomas de hiperactividad, ni problemas atencionales significativos, y si indicadores altos de compañerismo y adecuadas habilidades sociales y que la práctica deportiva en el tiempo contribuye a no mostrar síntomas de atipicidad ni problemas conductuales y sin importar el tiempo de entrenamiento reportan síntomas de somatización, los profesores en lo adaptativo reportan que las niñas de menos de un año de entrenamiento, registran como normal las habilidades sociales y como indicador clínico las habilidades de estudio, contrario a las de más de un año de entrenamiento
Analítica
analitica Rebiun31259797 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31259797 220904s2017 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6229092 (Revista) ISSN 2145-4892 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001241332 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Características psicoemocionales y adaptativas de niñas entre 7 a 14 años que practican gimnasia rítmica electronic resource] 2017 application/pdf Open access content. Open access content star The objective of this research was to establish the psycho-emotional and adaptive characteristics of girls between 7 and 14 years old who practice rhythmic gymnastics from the project Popular Schools of Sport of the Commune 13, Medellín; A sector that was affected by violence, drug trafficking and groups outside the law. For this purpose, a non-probabilistic sampling was used, in which 41 girls were evaluated through the Multimodal Behavior Scale. Results: self-report showed low levels of self-confidence and report of hostile behavior towards teachers, mainly in girls with short training time. The report of the parents point out high indicators of companionship and adequate social skills, besides informing that the sport practice in the time contributes to not show symptoms of attipicidad, nor behavioral problems. Teachers point out that at an adaptive level, girls with less than one year of training record normal social skills and clinical skills as study indicators, contrary to those of more than one year of training El objetivo de esta investigación fue establecer las características psicoemocionales y adaptativas de niñas entre 7 a 14 años que practican gimnasia rítmica, en la ciudad de Medellín, Colombia, de la comuna 13, en el barrio San Javier, sector afectado por la violencia, el narcotráfico y grupos al margen de la ley, para ello se aplicó la Escala Multimodal de la Conducta a 41 niñas que hacen parte del proyecto Escuelas Populares del Deporte, del Instituto de Deporte y Recreación de Medellín. Resultados: en el autoinforme no se reportó síntomas de ansiedad, ni depresión, ni atipicidad en la mayoría de la población, en la escala adaptativa hay bajos niveles de autoconfianza y en las niñas con poco tiempo de entrenamiento se encontró reporte de conductas hostiles hacia los profesores, los padres informan que no hay síntomas de hiperactividad, ni problemas atencionales significativos, y si indicadores altos de compañerismo y adecuadas habilidades sociales y que la práctica deportiva en el tiempo contribuye a no mostrar síntomas de atipicidad ni problemas conductuales y sin importar el tiempo de entrenamiento reportan síntomas de somatización, los profesores en lo adaptativo reportan que las niñas de menos de un año de entrenamiento, registran como normal las habilidades sociales y como indicador clínico las habilidades de estudio, contrario a las de más de un año de entrenamiento LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Rhythmic Gymnastics Behavior Assesment System for Children Psychoemocional and Adaptative Symptoms psicología neuropsicología Gimnasia Rítmica evaluación multimodal características psicoemocionales adaptativas text (article) Montoya Arenas, David Andrés. cre Revista de Psicología: (Universidad de Antioquía), ISSN 2145-4892, Vol. 9, Nº. 1, 2017, pags. 43-58 Revista de Psicología: (Universidad de Antioquía), ISSN 2145-4892, Vol. 9, Nº. 1, 2017, pags. 43-58 Revista de Psicología: (Universidad de Antioquía), ISSN 2145-4892, Vol. 9, Nº. 1, 2017, pags. 43-58