Descripción del título
Child's mental development
The early years of a child's life are important for the rapid development and maturation of the various attributes, traits and skills that are the key asset of the person. The processes and the time at which they are held, and the connection to the intellectual or adaptive capacity, is generally designated by the term mental development (Wechesler, 1967). The research is aimed at children attending the nursery school with age range between 4 and 6 years from central Italy. The instrument used is the WPPSI-Scale Wechesler at preschool and primary school. The scale consists of 11 subtests (containing practical tests), 6 of these are the verbal scale and 5, the performance scale. The objectives are to validate and update the WPPSI, detect the mental age and mental development of those involved in research, provide tools to support the teaching method used to set up a personalized training to the learners
I primi anni di vita del bambino sono importanti per il rapido sviluppo e la maturazione dei vari attributi, tratti e capacità che costituiscono il patrimonio fondamentale dell'individuo. I processi e il ritmo ai quali essi si svolgono, in cui si considerano legati a capacità intellettive o adattive, vengono generalmente designati con il termine di sviluppo mentale (Wechesler, 1967). La ricerca è rivolta a bambini frequentanti la Scuola dell'Infanzia con fascia di età compresa tra i 4 e i 6 anni. Lo strumento utilizzato è la WPPSI- Scala Wechesler a livello prescolare e di scuola elementare. La scala comprende 11 subtest , dei quali 6 costituiscono la scala Verbale e 5 la scala di Performance. Gli obiettivi sono quelli di validare e aggiornare la WPPSI, rilevare l'età mentale e lo sviluppo mentale dei soggetti coinvolti nella ricerca e dare strumenti di supporto al metodo didattico utilizzato al fine di impostare una formazione personalizzata ai discenti
Analítica
analitica Rebiun31273046 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31273046 220904s2011 xx o 000 0 eng d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5073233 (Revista) ISSN 0214-9877 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000782370 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Child's mental development electronic resource] Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores 2011 Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones Asociación Nacional de Psicología Evolutiva y Educativa de la Infancia, Adolescencia y Mayores application/pdf Open access content. Open access content star The early years of a child's life are important for the rapid development and maturation of the various attributes, traits and skills that are the key asset of the person. The processes and the time at which they are held, and the connection to the intellectual or adaptive capacity, is generally designated by the term mental development (Wechesler, 1967). The research is aimed at children attending the nursery school with age range between 4 and 6 years from central Italy. The instrument used is the WPPSI-Scale Wechesler at preschool and primary school. The scale consists of 11 subtests (containing practical tests), 6 of these are the verbal scale and 5, the performance scale. The objectives are to validate and update the WPPSI, detect the mental age and mental development of those involved in research, provide tools to support the teaching method used to set up a personalized training to the learners I primi anni di vita del bambino sono importanti per il rapido sviluppo e la maturazione dei vari attributi, tratti e capacità che costituiscono il patrimonio fondamentale dell'individuo. I processi e il ritmo ai quali essi si svolgono, in cui si considerano legati a capacità intellettive o adattive, vengono generalmente designati con il termine di sviluppo mentale (Wechesler, 1967). La ricerca è rivolta a bambini frequentanti la Scuola dell'Infanzia con fascia di età compresa tra i 4 e i 6 anni. Lo strumento utilizzato è la WPPSI- Scala Wechesler a livello prescolare e di scuola elementare. La scala comprende 11 subtest , dei quali 6 costituiscono la scala Verbale e 5 la scala di Performance. Gli obiettivi sono quelli di validare e aggiornare la WPPSI, rilevare l'età mentale e lo sviluppo mentale dei soggetti coinvolti nella ricerca e dare strumenti di supporto al metodo didattico utilizzato al fine di impostare una formazione personalizzata ai discenti LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI English Mental development WPPSI Validation Children Mental aged Sviluppo Mentale WPPSI Validazione Bambini Età Mentale text (article) Visca, Ludovica. cre Lagioia, Bianca Elisa. cre International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2011, pags. 103-110 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2011, pags. 103-110 International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2011, pags. 103-110