Descripción del título
"E no final ninguém é vence...
This study was designed to seek the thoughts and ideas of young Portuguese about the concepts of peace and war. We present the findings of an empirical study of a descriptive, essentially qualitative, the sample consisted of 38 young people aged between 14 and 17 years who were attending the final year of compulsory education (9. º year). By applying a set of open questions aim to be understanding if they mobilize historical knowledge to find explanations for conflict situations or to examine the consequences of a war. The data analysis provided us with indicators that suggest that these young people lead metahistoric concepts as causality and change, when they think the idea of war. Another idea that emerged frequently was the need for justification for the conflict
O presente estudo foi desenvolvido no sentido de procurar conhecer as ideias dos jovens portugueses a respeito dos conceitos de paz e de guerra. Apresentam-se as conclusões de um estudo empírico de natureza descritiva, de carácter essencialmente qualitativo, cuja amostra consistiu em 38 jovens, com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos, que se encontravam a frequentar o último ano da escolaridade básica (9.º ano). Através da aplicação de um conjunto de questões abertas pretendeu-se compreender se estes mobilizam conhecimento histórico para encontrar explicações para situações de conflito ou para analisar consequências de uma situação de guerra. A análise de dados forneceu-nos indicadores que sugerem que estes jovens mobilizam conceitos metahistóricos como causalidade e mudança, quando pensam a ideia de guerra. Outra ideia que emergiu com frequência foi a da necessidade de justificação para o conflito.
Analítica
analitica Rebiun31374850 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31374850 220812s2009 xx o 000 0 por d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5026768 (Revista) ISSN 1984-3356 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000762060 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 21 DGCNT S9M S9M dc "E no final ninguém é vencedor": a mobilização de conhecimento histórico na resolução de situações de conflito. Ideias de jovens portugueses sobre paz e guerra electronic resource] 2009 application/pdf Open access content. Open access content star This study was designed to seek the thoughts and ideas of young Portuguese about the concepts of peace and war. We present the findings of an empirical study of a descriptive, essentially qualitative, the sample consisted of 38 young people aged between 14 and 17 years who were attending the final year of compulsory education (9. º year). By applying a set of open questions aim to be understanding if they mobilize historical knowledge to find explanations for conflict situations or to examine the consequences of a war. The data analysis provided us with indicators that suggest that these young people lead metahistoric concepts as causality and change, when they think the idea of war. Another idea that emerged frequently was the need for justification for the conflict O presente estudo foi desenvolvido no sentido de procurar conhecer as ideias dos jovens portugueses a respeito dos conceitos de paz e de guerra. Apresentam-se as conclusões de um estudo empírico de natureza descritiva, de carácter essencialmente qualitativo, cuja amostra consistiu em 38 jovens, com idades compreendidas entre os 14 e os 17 anos, que se encontravam a frequentar o último ano da escolaridade básica (9.º ano). Através da aplicação de um conjunto de questões abertas pretendeu-se compreender se estes mobilizam conhecimento histórico para encontrar explicações para situações de conflito ou para analisar consequências de uma situação de guerra. A análise de dados forneceu-nos indicadores que sugerem que estes jovens mobilizam conceitos metahistóricos como causalidade e mudança, quando pensam a ideia de guerra. Outra ideia que emergiu com frequência foi a da necessidade de justificação para o conflito. LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Portuguese Educação História educação histórica guerra paz mudança causalidade jovens portugueses History Education history education war peace change causality young Portuguese text (article) Amaral, Claudia Marques. cre Antíteses, ISSN 1984-3356, Vol. 2, Nº. 4 (Julio), 2009, pags. 969-989 Antíteses, ISSN 1984-3356, Vol. 2, Nº. 4 (Julio), 2009, pags. 969-989 Antíteses, ISSN 1984-3356, Vol. 2, Nº. 4 (Julio), 2009, pags. 969-989