Descripción del título
Children's Literature in pr...
Literature is one of the most important sources of inspiration for pre-Raphaelite painters, who, apart from mythological stories and medieval legends, also felt attracted by Children's Literature. In fact, artists as prominent as Edward Burne-Jones or John Everett Millais, to name just two, portrayed in their canvases the protagonists of Cinderella, Snow White and Sleeping Beauty, among others. The iconographic keys present in these pictures are analyzed with a double didactic purpose: on the one hand, to use them as visual resources for teaching / learning different versions of fairy tales; on the other, and from a more hermeneutic perspective, to unravel the omnipresence of female representation in these fabrics, which have important connections with the current revision of implicit messages in children's stories
La Literatura constituye una de las fuentes de inspiración más importantes para los pintores prerrafaelitas, quienes, aparte de los relatos mitológicos y leyendas medievales, se sintieron también atraídos por la Literatura Infantil. De hecho, artistas de la talla de Edward Burne-Jones o John Everett Millais, por citar tan solo dos, plasmaron en sus lienzos a las protagonistas de Cenicienta, Blancanieves y La bella durmiente, entre otras. Se analizan las claves iconográficas presentes en estos cuadros con una doble finalidad didáctica: de un lado, utilizarlas como recurso visual para la enseñanza/aprendizaje de las distintas versiones de los cuentos de hadas; de otro, y desde una perspectiva más hermenéutica, desentrañar la omnipresencia de la representación femenina en dichas telas, de lo que se derivan importantes conexiones con la actual revisión de los mensajes implícitos en los relatos infantiles
La littérature est l'une des sources les plus importantes d'inspiration pour les peintres préraphaélites, qui, en dehors des légendes médiévales et des histoires mythologiques, se sentait attiré par la littérature d'enfance et de jeunesse. En fait, artistes de premier plan comme Edward Burne-Jones ou John Everett Millais, pour ne citer que deux, ont interprété dans leurs toiles les protagonistes de Cendrillon, Blanche-Neige et La belle au bois dormant, entre autres. Les clés iconographiques présent dans ces tableaux sont analysés avec un objectif à double didactique: d'une part, de les utiliser comme ressources visuelles pour l'enseignement / apprentissage des différentes versions de contes de fées; de l'autre, et dans une perspective plus herméneutique, de démêler l'omniprésence de la représentation féminine dans ces tableaux, qui ont des liens importants avec l'examen actuel des messages implicites dans les contes pour enfants
Analítica
analitica Rebiun32653082 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun32653082 230121s2017 xx o 000 0 spa d https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/57132 S9M oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/57132 https://revistas.ucm.es/index.php/index/oai DIDA DGCNT S9M S9M dc Children's Literature in pre-Raphaelite Painting: Iconographic keys for teaching fairy tales in the classroom electronic resource] La Literatura Infantil en la pintura prerrafaelita: claves iconográficas para la didáctica de los cuentos en el aula Littérature d'enfance et de jeunesse dans le préraphaélisme: clés iconographiques pour la didactique des contes de fées á la salle de cours Ediciones Complutense 2017-12-21 Ediciones Complutense application/pdf Open access content. Open access content star Literature is one of the most important sources of inspiration for pre-Raphaelite painters, who, apart from mythological stories and medieval legends, also felt attracted by Children's Literature. In fact, artists as prominent as Edward Burne-Jones or John Everett Millais, to name just two, portrayed in their canvases the protagonists of Cinderella, Snow White and Sleeping Beauty, among others. The iconographic keys present in these pictures are analyzed with a double didactic purpose: on the one hand, to use them as visual resources for teaching / learning different versions of fairy tales; on the other, and from a more hermeneutic perspective, to unravel the omnipresence of female representation in these fabrics, which have important connections with the current revision of implicit messages in children's stories La Literatura constituye una de las fuentes de inspiración más importantes para los pintores prerrafaelitas, quienes, aparte de los relatos mitológicos y leyendas medievales, se sintieron también atraídos por la Literatura Infantil. De hecho, artistas de la talla de Edward Burne-Jones o John Everett Millais, por citar tan solo dos, plasmaron en sus lienzos a las protagonistas de Cenicienta, Blancanieves y La bella durmiente, entre otras. Se analizan las claves iconográficas presentes en estos cuadros con una doble finalidad didáctica: de un lado, utilizarlas como recurso visual para la enseñanza/aprendizaje de las distintas versiones de los cuentos de hadas; de otro, y desde una perspectiva más hermenéutica, desentrañar la omnipresencia de la representación femenina en dichas telas, de lo que se derivan importantes conexiones con la actual revisión de los mensajes implícitos en los relatos infantiles La littérature est l'une des sources les plus importantes d'inspiration pour les peintres préraphaélites, qui, en dehors des légendes médiévales et des histoires mythologiques, se sentait attiré par la littérature d'enfance et de jeunesse. En fait, artistes de premier plan comme Edward Burne-Jones ou John Everett Millais, pour ne citer que deux, ont interprété dans leurs toiles les protagonistes de Cendrillon, Blanche-Neige et La belle au bois dormant, entre autres. Les clés iconographiques présent dans ces tableaux sont analysés avec un objectif à double didactique: d'une part, de les utiliser comme ressources visuelles pour l'enseignement / apprentissage des différentes versions de contes de fées; de l'autre, et dans une perspective plus herméneutique, de démêler l'omniprésence de la représentation féminine dans ces tableaux, qui ont des liens importants avec l'examen actuel des messages implicites dans les contes pour enfants Spanish Children's Literature fairy tales pre-Raphaelite painting iconography feminist discourse Literatura Infantil y Juvenil cuentos de hadas pintura prerrafaelita iconografía discurso femenino Littérature d'enfance et de jeunesse contes de fées préraphaélisme iconographie discours féminist info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion García-Manso, Angélica. cre Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 29 (2017); 103-119 Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 29 (2017); 103-119 Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 29 (2017); 103-119 Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 29 (2017); 103-119 Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 29 (2017); 103-119 1988-2548 1130-0531 https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/57132/51561 /*ref*/Azam, Azmi (2014): "Victorian Ethics in Pre-Raphaelite Art: Depiction of the Fatale Fall of Femme", IOSR. Journal of Humanities and Social Sciences, 19, 71-78 /*ref*/Barlow, Paul (2005): Time Present and Time Past: The Art of John Everett Millais, Farnham, Ashgate /*ref*/Basile, Giambattista (2006): El Pentameron: El cuento de los Cuentos, Madrid, Siruela /*ref*/Bernárdez, Enrique (2002): Los mitos germánicos, Madrid, Alianza Editorial /*ref*/Bettelheim, Bruno (2006): Psicoanálisis de los cuentos de hadas, Barcelona, Crítica /*ref*/Bornay, Erika (1990): Las hijas de Lilith, Madrid, Cátedra /*ref*/Bornay, Erika (1994): La cabellera femenina, Madrid, Cátedra /*ref*/Christian, John (Ed.) 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