Descripción del título
Audiovisual communication p...
This research analyses the visual communication patterns of videos published in Spanish by kids and adolescents youtubers. The content of 300 videos (up to 15 minutes) by youtubers aged between 11 and 17 and with more than 1 million followers, becoming influencers, was studied. The research confirms that the use of audiovisual resources and the scene shown through the combination of frames and shot angles shapes the style of the channels, although the youtubers alternate other productions in their channels that deviate from their usual format. Gender differences have also been observed, although not in terms of age. In short, it is an elaborate editing process with the aim of making a dynamic audiovisual production in order to please the target audience
Esta investigación analiza las pautas de comunicación visual de los vídeos publicados, en castellano, por niños y adolescentes youtubers. Se ha estudiado el contenido de 300 vídeos de hasta 15 minutos de youtubers de entre 11 y 17 años con más de 1 millón de seguidores, lo que les convierte en macro influencers. El estudio confirma que el empleo de los recursos audiovisuales y la escena que se muestra mediante la combinación de encuadres y ángulos de la toma configura el estilo de los canales, si bien los youtubers alternan en sus canales otras producciones que se alejan de su fórmula habitual. También, se ha observado diferencias de género, aunque no por edad. En definitiva, nos situamos ante un elaborado proceso de edición con el propósito de realizar una producción audiovisual dinámica con vistas a agradar al público destinatario
Analítica
analitica Rebiun32139066 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun32139066 221020s2022 xx o 000 0 spa d https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/82908 S9M oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/82908 https://revistas.ucm.es/index.php/index/oai ESMP DGCNT S9M S9M dc Audiovisual communication patterns in the Spanish-language channels by children youtubers electronic resource] Pautas de comunicación audiovisual en los canales en español de los menores youtubers Ediciones Complutense 2022-09-16 Ediciones Complutense application/pdf Open access content. Open access content star This research analyses the visual communication patterns of videos published in Spanish by kids and adolescents youtubers. The content of 300 videos (up to 15 minutes) by youtubers aged between 11 and 17 and with more than 1 million followers, becoming influencers, was studied. The research confirms that the use of audiovisual resources and the scene shown through the combination of frames and shot angles shapes the style of the channels, although the youtubers alternate other productions in their channels that deviate from their usual format. Gender differences have also been observed, although not in terms of age. In short, it is an elaborate editing process with the aim of making a dynamic audiovisual production in order to please the target audience Esta investigación analiza las pautas de comunicación visual de los vídeos publicados, en castellano, por niños y adolescentes youtubers. Se ha estudiado el contenido de 300 vídeos de hasta 15 minutos de youtubers de entre 11 y 17 años con más de 1 millón de seguidores, lo que les convierte en macro influencers. El estudio confirma que el empleo de los recursos audiovisuales y la escena que se muestra mediante la combinación de encuadres y ángulos de la toma configura el estilo de los canales, si bien los youtubers alternan en sus canales otras producciones que se alejan de su fórmula habitual. También, se ha observado diferencias de género, aunque no por edad. En definitiva, nos situamos ante un elaborado proceso de edición con el propósito de realizar una producción audiovisual dinámica con vistas a agradar al público destinatario Derechos de autor 2022 Estudios sobre el Mensaje Periodístico Spanish youtubers adolescentes niños narrativa audiovisual redes sociales youtubers adolescents kids audiovisual narrative social media info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Montes Vozmediano, Manuel. cre Suárez Álvarez, Rebeca. cre García Jiménez, Antonio. cre Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 28 No. 3 (2022): Monográfico: Comunicar sobre la crisis climática en la era Covid-19: conexiones, innovaciones y nuevos retos; 677-687 Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 28 No. 3 (2022): Monográfico: Comunicar sobre la crisis climática en la era Covid-19: conexiones, innovaciones y nuevos retos; 677-687 Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 28 No. 3 (2022): Monográfico: Comunicar sobre la crisis climática en la era Covid-19: conexiones, innovaciones y nuevos retos; 677-687 Estudios sobre el Mensaje Periodístico; Vol. 28 Núm. 3 (2022): Monográfico: Comunicar sobre la crisis climática en la era Covid-19: conexiones, innovaciones y nuevos retos; 677-687 1988-2696 1134-1629 https://revistas.ucm.es/index.php/ESMP/article/view/82908/4564456561276 /*ref*/Aran-Ramspott, S., Fedele, M., & Tarragó, A. (2018). Funciones sociales de los youtubers y su influencia en la preadolescencia. Comunicar, 26(57), 71-80. https://doi.org/10.3916/C57-2018-07 /*ref*/Aznar, I., Trujillo, J.M., Romero, J.M., & Campos, M.N. (2019). Generación Niños Youtubers: análisis de los canales YouTube de los nuevos fenómenos infantiles. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación, 56, 113-128. https://bit.ly/3bVPAQQ /*ref*/Burgess, J., & Green, J. (2018). YouTube: Online video and participatory culture. John Wiley & Sons /*ref*/Chamizo-Sanchez, R., & Fernández-Torres, M. J. (2020). Youtubers infantiles, los nuevos protagonistas de la comunicación comercial. En I Congreso Internacional Comunicación y Redes Sociales en la Sociedad de la Información (COMRED), Madrid (España). https://bit.ly/3anifgW /*ref*/Chion, M. (2019). 4. The Audiovisual Scene. In Audio-Vision: Sound on Screen (pp. 66-97). Columbia University Press /*ref*/Chua, A. Y., & Banerjee, S. (2015). Understanding Review Helpfulness as a Function of Reviewer Reputation, Review Rating, and Review Depth. Journal of the Association for Information Science & Technology, 66(2), 354-362. http://dx.doi.org/10.1002/asi.23180 /*ref*/Elorriaga Illera, A., Monge Benito, S., & Olabarri Fernández, E. (2022). La aparición de menores en contenidos comerciales y su efecto negativo en la audiencia: el sharenting y la youtuber Verdeliss, Icono 14, 20(1). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1752 /*ref*/Entman, R. M. (1993). Framing: Toward clarification of a fractured paradigm. Journal of communication, 43(4), 51-58. https://doi.org/10.1111/j.1460-2466.1993.tb01304.x /*ref*/Fernández-Gómez, E., Caluori Funes, R., Miguel San Emeterio, B., & Feijoo-Fernández, B. (2021). El uso de Instagram por niños youtubers: gestión de la marca personal, autopromoción y contenidos publicitarios. Estudios sobre el Mensaje Periodístico, 27(4), 1089-1102. https://doi.org/10.5209/esmp.75754 /*ref*/Fernández Gómez, E., Fernández Vázquez, J., & Feijoo Fernández, B. (2022). Los niños como creadores de contenido en YouTube e Instagram. Análisis de las narrativas empleadas, la presencia de padres y marcas comerciales, Icono 14, 20(1). https://doi.org/10.7195/ri14.v20i1.1762 /*ref*/Freitas, C., & Castro, C. (2010). Narrativas audiovisuales y tecnologías interactivas. Revista Estudios Culturales, (5), 19-42 /*ref*/García-Jiménez, A., Suárez-Álvarez, R., & Montes-Vozmediano, M. (2022). Situaciones de vulnerabilidad en los vídeos de los youtubers adolescentes. Diferencias de género y edad. Revista Mediterránea de Comunicación, 13(1), 93-106. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM20066 /*ref*/Goffman, E. (1974). Frame analysis: An essay on the organization of experience. Harvard University Press /*ref*/Gómez, A. M., & Mora-Fernández, J. (2020). Viajando en YouTube: análisis cuantitativo y cualitativo de contenido audiovisual interactivo en la categoría travels & events. Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação, (E36), 522-538. https://bit.ly/3uoY218 /*ref*/Interactive Advertising Bureau (IAB, 2019). Libro Blanco Marketing de Influencers. https://www.amic.me /*ref*/Jauregui, A., & Ortega, C. (2020). Narrativas transmediáticas en la apropiación social del conocimiento. Revista Latina de Comunicación Social, 77, 357-372. https://www.doi.org/10.4185/RLCS-2020-1462 /*ref*/Lange, P. G. (2014). Kids on YouTube. United States: Left Coast Press /*ref*/León, L. (2018). Niños Youtubers y el proceso de creación de videos: evidencia de competencias transmedia en acción. Comunicación y Sociedad, 33, 115-137. https://doi.org/10.32870/cys.v0i33.7080 /*ref*/López, A., Neira, P., Visiers, A., & Feijoó, B. (2022). Incitación al consumo de juguetes a través de youtubers infantiles. Estudio de caso. index.comunicación, 12(2), 251-275. https://doi.org/10.33732/ixc/12/02Incita /*ref*/López-de-Ayala, M.-C., Vizcaíno-Laorga, R., & Montes-Vozmediano, M. (2020). Hábitos y actitudes de los jóvenes ante las redes sociales: influencia del sexo, edad y clase social. Profesional De La Información, 29(6). https://doi.org/10.3145/epi.2020.nov.04 /*ref*/López-del-Ramo, J., & Montes-Vozmediano, M. (2018). Construcción comunicativa del reportaje infográfico online de calidad. Elementos constitutivos. El profesional de la información, 27(2), 322-330. https://doi.org/10.3145/epi.2018.mar.10 /*ref*/Lovelock, M. (2017). 'Is every youtuber going to make a coming out video eventually?': YouTube celebrity video bloggers and lesbian and gay identity. Celebrity Studies, 8(1), 87-103. https://doi:10.1080/19392397.2016.1214608 /*ref*/Marques, S., & Sedeño, A. M. (2017). Emplazamiento de producto y videoclip musical: análisis de videos musicales más visualizados en YouTube (2011-2015). adComunica, 14, 97-117. https://doi.org/10.6035/2174-0992.2017.14.6 /*ref*/Marsh, J. (2016). 'Unboxing' videos: co-construction of the child as Cyberflâneur. Discourse: Studies in the Cultural Politics, 37(3), 369-380. http://dx.doi.org/10.1080/01596306.2015.1041457 /*ref*/Martínez, E. (2019). Menores youtubers en el ecosistema publicitario de los juguetes: límites normativos. Revista Espacios, 40(7), 5-17. https://bit.ly/3OMPae3 /*ref*/Martínez-Pastor, E., Ongkrutraksa, W., & Vizcaíno-Laorga, R. (2020a). Una aproximación a los niños Youtubers tailandeses. El caso de los menores como prescriptores de juguetes. Revista Mediterránea de Comunicación, 11(1), 213-223. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM2020.11.2.1 /*ref*/Martínez-Pastor, E., Vizcaíno-Laorga, R., Nicolás, M. Á., Serrano, M. I., & García, S. (2020b). Familias y niños: el negocio de los canales de los niños youtubers. Fundación BBVA (informe técnico) /*ref*/Montes-Vozmediano, M., Pastor, Y, Martín-Nieto, R., & Atuesta, J. D. (2020). Smartphone y redes sociales: una aproximación a los usos, vulnerabilidades y riesgos durante la adolescencia en España y Colombia. Revista Espacios, 41(48), 44-59. https://doi.org/10.48082/espacios-a20v41n48p04 /*ref*/Montes-Vozmediano, M., García-Jiménez, A., & Menor-Sendra, J. (2018). Teen videos on YouTube: Features and digital vulnerabilities. Comunicar, 54, 61-69. https://doi.org/10.3916/C54-2018-06 /*ref*/Muñoz-Pico, H. P., León, B., & García, A. N. (2021). Representación del cambio climático en YouTube: un análisis cuantitativo de los vídeos más populares. Palabra Clave, 24(1), e2415. https://doi.org/10.5294/pacla.2021.24.1.5 /*ref*/Nansen, B., & Nicoll, B. (2017). Toy unboxing videos and the mimetic production of play. In Proceedings of Annual Conference of the Association of Internet Researchers (AoIR) /*ref*/Neuendorf, K. A. (2018). Content analysis and thematic analysis. Advanced Research Methods for Applied Psychology: Design, Analysis and Reporting, (eds.) Brough, P. (211-223). New York /*ref*/Núñez-Cansado, M., López-López, A., & Somarriba-Arechavala, N. (2021). Publicidad encubierta en los kidsfluencers. Una propuesta metodológica aplicada al estudio de caso de los diez youtubers menores con más seguidores de España. Profesional de la información, 30(2), e300219. https://doi.org/10.3145/epi.2021.mar.19 /*ref*/Ofcom (2021). Children and Parents: Media Use and Attitudes Report 2021. Making sense of media. https://bit.ly/3P4scyJ /*ref*/Ramírez-Plascencia, D., Alonzo-González, R. M., & Marín-Tapiero, J. I. (2022). Risks faced by Under-age YouTubers due to Legislative Gaps in Mexico. Mediterranean Journal of Communication, 13(1), 65-77. https://www.doi.org/10.14198/MEDCOM.20781 /*ref*/Rendón, T., Martínez, A. R., & Dueñas, L. (2019). El proceso de construcción simbólica de la opinión pública en un espacio televisivo cubano. Questión. https://doi.org/10.24215/16696581e227 /*ref*/Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill México /*ref*/Sánchez Noriega, J. L. (2018). Elementos de lenguaje audiovisual. https://bit.ly/3bSgdWH /*ref*/Sánchez-Labella, I. (2020). Youtubers infantiles: los menores como recurso para generar nuevas tendencias publicitarias. Austral Comunicación, 9(2), 249-274. https://doi.org/10.26422/aucom.2020.0902.san /*ref*/Sánchez-Vera, M.M., Solano-Fernández, I.M., & Recio-Caride, S. (2019). El storytelling digital a través de videos en el contexto de la educación infantil. Píxel-Bit, 54, 165-184. https://doi.org/10.12795/pixelbit.2019.i54.09 /*ref*/Suárez-Álvarez, R. S., & García-Jiménez, A. (2020). Youtubers adolescentes: diferencias de género y prácticas publicitarias. In F.J. Herrero-Gutiérrez, J. Segarra-Saavedra, ,T. Hidalgo-Marí (coords.). La innovación docente, a debate: Aplicaciones en torno a la Comunicación Audiovisual, Publicidad, Relaciones Públicas y Periodismo (pp. 27-36). Universidad de Alicante /*ref*/Suárez-Álvarez, R., García-Jiménez, A., & Montes-Vozmediano, M. (2021a). Adolescents on YouTube: gender differences regarding the videos they upload and watch. Central European Journal of Communication, 2 (29). https://doi.org/10.51480/1899-5101.14.2(29).7 /*ref*/Suárez-Álvarez, R., García-Jiménez, A., & Montes-Vozmediano, M. (2021b). Análisis de la tipología de contenido publicitario insertado en los canales de los/as youtubers adolescentes. Prisma Social, (34), 40-60. https://bit.ly/3yhO2rH /*ref*/Tur-Viñes. V., Núñez-Gómez, P. & González-Río, MJ. (2018). Kid influencers on YouTube. A space for responsibility. Revista Latina de Comunicación Social, 73, 1211-1230. https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1303en /*ref*/Variety (2014). Survey: YouTube Stars More Popular Than Mainstream Celebs Among U.S. Teens. https://bit.ly/3RfCzBQ /*ref*/Westenberg, W. (2016). The influence of Youtubers on teenagers: a descriptive research about the role Youtubers play in the life of their teenage viewers [Master thesis in Communication Studies], University of Twente, Enschede