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Aprendiendo de la pseudocie...

Aprendiendo de la pseudociencia

2015

Skeptical and critical thinking to the pseudoscience has traditionally moved in an overly rationalistic sense. The text criticizes that excess of rationalism to adapt it to recent research in neuroscience, psychology and behavioral economics about the emotions and decision-making. From this perspective, tries to explain the persistence of the pseudoscience despite skeptical critique, and target alternatives to make more effective and efficient dissemination of scientific and critical thinking

El pensamiento crítico y escéptico hacia las pseudociencias se ha movido tradicionalmente en un sentido excesivamente racionalista. En el texto se critica ese exceso de racionalismo para adecuarlo a las recientes investigaciones en neurociencia, psicología y economía conductual acerca de las emociones y la toma de decisiones. Desde esta perspectiva, se intenta explicar la pervivencia de las pseudociencias pese a la crítica escéptica, y apuntar alternativas para hacer más eficaz y eficiente la difusión del pensamiento crítico y científico

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Analítica

analitica Rebiun33865036 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun33865036 230421s2015 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6297557 (Revista) ISSN 1989-3787 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001251365 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 21 DGCNT S9M S9M dc Aprendiendo de la pseudociencia electronic resource] 2015 application/pdf Open access content. Open access content star Skeptical and critical thinking to the pseudoscience has traditionally moved in an overly rationalistic sense. The text criticizes that excess of rationalism to adapt it to recent research in neuroscience, psychology and behavioral economics about the emotions and decision-making. From this perspective, tries to explain the persistence of the pseudoscience despite skeptical critique, and target alternatives to make more effective and efficient dissemination of scientific and critical thinking El pensamiento crítico y escéptico hacia las pseudociencias se ha movido tradicionalmente en un sentido excesivamente racionalista. En el texto se critica ese exceso de racionalismo para adecuarlo a las recientes investigaciones en neurociencia, psicología y economía conductual acerca de las emociones y la toma de decisiones. Desde esta perspectiva, se intenta explicar la pervivencia de las pseudociencias pese a la crítica escéptica, y apuntar alternativas para hacer más eficaz y eficiente la difusión del pensamiento crítico y científico LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish CIENCIA PSEUDOCIENCIA EDUCACIÓN ESCEPTICISMO PENSAMIENTO CRÍTICO text (article) Carmona, Andrés. cre Claridades: revista de filosofía, ISSN 1989-3787, Vol. 7, Nº. 1, 2015, pags. 31-43 Claridades: revista de filosofía, ISSN 1989-3787, Vol. 7, Nº. 1, 2015, pags. 31-43 Claridades: revista de filosofía, ISSN 1989-3787, Vol. 7, Nº. 1, 2015, pags. 31-43

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