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Children's opera as a means...
Children's opera as a means of learning and unity in times of Covid-19: an interdisciplinary proposal for distance education
Ediciones Complutense 2021-04-06

Music education emerges as a teaching-learning process which contributes to students comprehensive development. The main objective of this work was to analyze the adaptation of the distance educational process in Musical Education, Spanish Language and Literature, Physical Education and Art Education areas in sixth grade of Primary Education, through an interdisciplinary proposal based on the The magic flute opera by WA Mozart. It is based on a mixed approach in which the results obtained through a case study are complemented with descriptive procedures of a quantitative cut. The data analysis showed positive results regarding the participation and satisfaction of the families, students and teachers. Similarly, students obtained optimal levels of content acquisition and key competences. The results of this work corroborate the importance of proposing interdisciplinary projects, as well as the possibilities provided by online teaching in Primary Education in isolation situations, such as those caused by Covid-19

La educación musical emerge como un proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuye al desarrollo integral del alumnado. El objetivo principal de este trabajo fue analizar la adaptación del proceso educativo a distancia de las áreas de Educación Musical, Lengua Castellana y Literatura, Educación Física y Educación Plástica en sexto de Educación Primaria, a través de una propuesta interdisciplinar basada en la ópera La flauta mágica de W. A. Mozart. Se parte de un enfoque mixto en el que los resultados obtenidos a través de un estudio de casos se complementan con procedimientos descriptivos de corte cuantitativo. El análisis de datos mostró resultados positivos en cuanto a la participación y satisfacción de las familias, alumnado y profesorado. Del mismo modo, los alumnos obtuvieron niveles óptimos de adquisición de contenidos y de las competencias clave. Los resultados de este trabajo corroboran la importancia de plantear proyectos interdisciplinares, así como de las posibilidades que ofrece la enseñanza online en Educación Primaria en situaciones de aislamiento, como las provocadas por el Covid-19

info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Artículo revisado por pares

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Título:
Children's opera as a means of learning and unity in times of Covid-19: an interdisciplinary proposal for distance education [ electronic resource]
Editorial:
Ediciones Complutense, 2021-04-06
Tipo Audiovisual:
Primary Education
Music education
distance education
interdisciplinarity
project based learning
opera
Educación Primaria
Educación musical
educación a distancia
interdisciplinariedad
aprendizaje basado en proyectos
ópera
Variantes del título:
La ópera infantil como medio de aprendizaje y unión en tiempos de Covid-19: propuesta interdisciplinar de educación a distancia
Documento fuente:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 18 (2021); 3-14
Nota general:
application/pdf
Restricciones de acceso:
Open access content. Open access content star
Condiciones de uso y reproducción:
Derechos de autor 2021 Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM
Lengua:
Spanish
Enlace a fuente de información:
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 18 (2021); 3-14
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical - RECIEM; Vol. 18 (2021); 3-14
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