Descripción del título
El aprendizaje de Economía ...
The aim of this work is to meet the need for tools which, under the requirements derived from the creation of the European Higher Education Area, promote the skills associated with the use of simulators. To achieve this, an integral simulation model for the financial and economic area of a company has been developed on Excel and VBA. We have called it Simul-e (http://www.simul-e.net). The application is simple and intuitive and as it is developed on a spreadsheet, very versatile. A large number of current, investment and finance decision making variables have been included in its design. At the same time, the simulation process returns to the user a significant number of output variables, structured in seven interim and annual financial statements: some orientated towards the presentation of accounting information and others towards their analysis. Furthermore, it determines variation rates, structural percentages and ratios, allowing the user to examine all the possible consequences of any decisions made on assets, liabilities and economic and monetary flows. The simulator allows changing time periods to be used (monthly, bimonthly, quarterly,....) and allows the restriction of input that facilitates learning, promotes the sensitivity analysis and offers the user the possibility of designing ad hoc reports and documents
El objetivo de este trabajo es atender la necesidad de herramientas que, al amparo de los requerimientos derivados de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, potencien las habilidades asociadas al uso de simuladores. Para ello se ha desarrollado, en VBA y Excel, un modelo de simulación integral del área económico- financiera de la empresa denominado Simul-e (http://www.simul-e.net). La aplicación es sencilla e intuitiva y, al desarrollarse sobre hoja de cálculo, muy versátil. En su diseño se ha contemplado un elevado número de variables de naturaleza corriente, de inversión y de financiación sobre las que adoptar decisiones. A su vez, el proceso de simulación devuelve al usuario un significativo número de variables de salida, estructuradas en siete estados financieros intermedios y anuales: unos orientados a la presentación de información contable y otros a su análisis. Además, determina tasas de variación, porcentajes estructurales y ratios que permiten llevar a cabo un completo examen de las consecuencias que, sobre el patrimonio y los flujos económicos y monetarios, tienen las decisiones adoptadas. El simulador permite la utilización de periodos de duración variable (mensual, bimestral, trimestral,) y contempla restricciones a la entrada de datos que facilitan el aprendizaje, potencian el análisis de sensibilidad y ofrece al usuario la posibilidad de diseñar informes y documentos contables ad hoc
Analítica
analitica Rebiun33974698 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun33974698 230421s2007 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=2233330 (Libro Colectivo) ISBN 84-690-3573-8 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000128466 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 17 DGCNT S9M S9M dc El aprendizaje de Economía Financiera y Contabilidad con Simul-e electronic resource] Universidad de La Rioja 2007 Universidad de La Rioja application/pdf Open access content. Open access content star The aim of this work is to meet the need for tools which, under the requirements derived from the creation of the European Higher Education Area, promote the skills associated with the use of simulators. To achieve this, an integral simulation model for the financial and economic area of a company has been developed on Excel and VBA. We have called it Simul-e (http://www.simul-e.net). The application is simple and intuitive and as it is developed on a spreadsheet, very versatile. A large number of current, investment and finance decision making variables have been included in its design. At the same time, the simulation process returns to the user a significant number of output variables, structured in seven interim and annual financial statements: some orientated towards the presentation of accounting information and others towards their analysis. Furthermore, it determines variation rates, structural percentages and ratios, allowing the user to examine all the possible consequences of any decisions made on assets, liabilities and economic and monetary flows. The simulator allows changing time periods to be used (monthly, bimonthly, quarterly,....) and allows the restriction of input that facilitates learning, promotes the sensitivity analysis and offers the user the possibility of designing ad hoc reports and documents El objetivo de este trabajo es atender la necesidad de herramientas que, al amparo de los requerimientos derivados de la creación del Espacio Europeo de Educación Superior, potencien las habilidades asociadas al uso de simuladores. Para ello se ha desarrollado, en VBA y Excel, un modelo de simulación integral del área económico- financiera de la empresa denominado Simul-e (http://www.simul-e.net). La aplicación es sencilla e intuitiva y, al desarrollarse sobre hoja de cálculo, muy versátil. En su diseño se ha contemplado un elevado número de variables de naturaleza corriente, de inversión y de financiación sobre las que adoptar decisiones. A su vez, el proceso de simulación devuelve al usuario un significativo número de variables de salida, estructuradas en siete estados financieros intermedios y anuales: unos orientados a la presentación de información contable y otros a su análisis. Además, determina tasas de variación, porcentajes estructurales y ratios que permiten llevar a cabo un completo examen de las consecuencias que, sobre el patrimonio y los flujos económicos y monetarios, tienen las decisiones adoptadas. El simulador permite la utilización de periodos de duración variable (mensual, bimestral, trimestral,) y contempla restricciones a la entrada de datos que facilitan el aprendizaje, potencian el análisis de sensibilidad y ofrece al usuario la posibilidad de diseñar informes y documentos contables ad hoc LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Análisis de estados financieros Docencia en contabilidad Planificación financiera Simulación financiera Financial Analysis Learning accounting Financial planning Financial Simulator text (article) Otal Franco, Sara Elena. cre Serrano García, Ramiro. cre Conocimiento, innovación y emprendedores, 2007-01-01, ISBN 84-690-3573-8 Conocimiento, innovación y emprendedores, 2007-01-01, ISBN 84-690-3573-8 Conocimiento, innovación y emprendedores, 2007-01-01, ISBN 84-690-3573-8