Descripción del título
El CEG-Infantil ha sido diseñado para evaluar la comprensión de construcciones gramaticales de diversa complejidad en niños y niñas de 2 años y medio a 4 años y 11 meses de edad.Los ítems de la prueba están centrados en la comprensión auditiva (gramatical) y permiten a los profesionales identificar a niños y niñas con patrones inusuales en el desarrollo de la comprensión gramatical cuyas habilidades receptivas difieran de las de sus iguales en edad cronológica.La comprensión de estructuras gramaticales es un aspecto que puede aparecer afectado en multitud de trastornos (Trastorno Específico del Lenguaje - TEL -, Trastorno del Espectro Autista - TEA -, discapacidad intelectual, afasia, deficiencia auditiva, traumatismos craneoencefálicos, trastornos en el neurodesarrollo, etc.).De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG-Infantil permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante.
Kit
kit Rebiun34456781 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun34456781 201117t2020 sp ||||f |||| r00 ||spa c MON20 M 28035-2020 978-84-16231-90-4 SpMaBN spa SpMaBN rda UMA.CEP UMA.PL 159.922.72-047.44 Fresneda López, María Dolores autor. aut CEG-Infantil test de comprensión de estructuras gramaticales : versión infantil : manual Mª Dolores Fresneda, Juana Muñoz, Gloria Carballo, Elvira Mendoza Madrid Tea, Hogrefe ; 2020 Madrid Madrid Tea, Hogrefe ; 2020 48 p. il. 30 cm 48 p. Texto rdacontent sin mediación rdamedia volumen rdacarrier Bibliografía: p. 45-48 Contiene: manual, cuaderno de estímulos, hoja de anotación y hoja de correción online Material de consulta para profesionales de psicología, pedagogía y logopedia El CEG-Infantil ha sido diseñado para evaluar la comprensión de construcciones gramaticales de diversa complejidad en niños y niñas de 2 años y medio a 4 años y 11 meses de edad.Los ítems de la prueba están centrados en la comprensión auditiva (gramatical) y permiten a los profesionales identificar a niños y niñas con patrones inusuales en el desarrollo de la comprensión gramatical cuyas habilidades receptivas difieran de las de sus iguales en edad cronológica.La comprensión de estructuras gramaticales es un aspecto que puede aparecer afectado en multitud de trastornos (Trastorno Específico del Lenguaje - TEL -, Trastorno del Espectro Autista - TEA -, discapacidad intelectual, afasia, deficiencia auditiva, traumatismos craneoencefálicos, trastornos en el neurodesarrollo, etc.).De rápida y sencilla aplicación y corrección, el CEG-Infantil permite tanto una interpretación cuantitativa mediante el recuento de elementos acertados, a la vez que una valoración cualitativa derivada del análisis de los modelos de error y de la elección de distractores. No requiere ningún tipo de respuesta verbal, por lo que es aplicable en los casos en los que el desarrollo del lenguaje expresivo esté afectado de forma importante. https://web.teaediciones.com/CEG-Infantil-Test-de-Comprension-de-Estructuras-Gramaticales-de-2-a-4-anos.aspx Para niños y niñas de 2 a 5 años Lenguaje- Trastornos Lenguaje- Adquisición- Tests de aptitud Español- Enseñanza programada Educación Infantil Comprensión Enfermedades mentales- Evaluación psicológica Muñoz, Juan A. Muñoz Barraquero) coaut. aut Carballo, Gloria coaut. aut Mendoza, Elvira coaut. aut