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Actividad Física y desarrol...

Actividad Física y desarrollo de funciones cognitivas de niños y niñas de 4 a 5 años: revisión sistemática

2022

Aim: To analyze the contributions of physical activity in the development of cognitive functions in children aged 4 to 5 years. Methods: We developed a systematic review under PRISMA guidelines, of twenty-four articles found in PubMed, Redalyc, ResearchGate and Google Academy. Results: The practice of physical activity has beneficial effects on: EF and higher cognitive; language, thinking and early literacy. Attention and concentration are favored. At the neurophysiological level, increase of specific areas of the brain, neurogenesis, gliogenesis, greater neuronal connections at the cortical level triggering neurotransmitters such as dopamine, serotonin, norepinephrine and endorphins. Conclusion: Positive correlation between physical activity and cognitive development in children under 5 years of age. It is advisable to promote physical activity in the first years of life, understanding that it is in this period where the greatest opportunities for intervention for the development of cognitive functions and executive functions are found

Objetivo: Analizar los aportes de la actividad física en el desarrollo de las funciones cognitivas de niños y niñas de 4 a 5 años. Método: Se desarrolló una revisión sistemática bajo directrices PRISMA, de veinticuatro artículos encontrados en PubMed, Redalyc, ResearchGate y Google Academy. Resultados: La práctica de actividad física tiene efectos beneficiosos en: Funciones Ejecutivas y cognitivas superiores; lenguaje, pensamiento y lectoescritura temprana. Se ven favorecidas la atención y concentración. A nivel neurofisiológico, aumento de áreas específicas del cerebro, neurogénesis, gliogénesis, mayores conexiones neuronales a nivel cortical desencadenantes de neurotransmisores como la dopamina, serotonina, norepinefrina y endorfinas. Conclusión: Correspondencia positiva entre la actividad física y desarrollo cognitivo de los niños y niñas menores de 5 años. Recomendable promover la actividad física en los primeros años de vida, entendiendo que es en este período donde se encuentran las mayores oportunidades de intervención para el desarrollo de las funciones cognitivas y funciones ejecutivas

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analitica Rebiun34947865 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun34947865 231021s2022 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8764971 (Revista) ISSN 0716-0518 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001572947 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Actividad Física y desarrollo de funciones cognitivas de niños y niñas de 4 a 5 años: revisión sistemática electronic resource] 2022 application/pdf Open access content. Open access content star Aim: To analyze the contributions of physical activity in the development of cognitive functions in children aged 4 to 5 years. Methods: We developed a systematic review under PRISMA guidelines, of twenty-four articles found in PubMed, Redalyc, ResearchGate and Google Academy. Results: The practice of physical activity has beneficial effects on: EF and higher cognitive; language, thinking and early literacy. Attention and concentration are favored. At the neurophysiological level, increase of specific areas of the brain, neurogenesis, gliogenesis, greater neuronal connections at the cortical level triggering neurotransmitters such as dopamine, serotonin, norepinephrine and endorphins. Conclusion: Positive correlation between physical activity and cognitive development in children under 5 years of age. It is advisable to promote physical activity in the first years of life, understanding that it is in this period where the greatest opportunities for intervention for the development of cognitive functions and executive functions are found Objetivo: Analizar los aportes de la actividad física en el desarrollo de las funciones cognitivas de niños y niñas de 4 a 5 años. Método: Se desarrolló una revisión sistemática bajo directrices PRISMA, de veinticuatro artículos encontrados en PubMed, Redalyc, ResearchGate y Google Academy. Resultados: La práctica de actividad física tiene efectos beneficiosos en: Funciones Ejecutivas y cognitivas superiores; lenguaje, pensamiento y lectoescritura temprana. Se ven favorecidas la atención y concentración. A nivel neurofisiológico, aumento de áreas específicas del cerebro, neurogénesis, gliogénesis, mayores conexiones neuronales a nivel cortical desencadenantes de neurotransmisores como la dopamina, serotonina, norepinefrina y endorfinas. Conclusión: Correspondencia positiva entre la actividad física y desarrollo cognitivo de los niños y niñas menores de 5 años. Recomendable promover la actividad física en los primeros años de vida, entendiendo que es en este período donde se encuentran las mayores oportunidades de intervención para el desarrollo de las funciones cognitivas y funciones ejecutivas LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Velásquez Oreste, Julia. cre Monsalve Fuentes, Consuelo. cre Meza Pincheira, Stephanie. cre Toledo Garrido, Javiera. cre Illanes Aguilar, Lucía. cre Educación física Chile, ISSN 0716-0518, Nº. 274, 2022 Educación física Chile, ISSN 0716-0518, Nº. 274, 2022 Educación física Chile, ISSN 0716-0518, Nº. 274, 2022

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