Descripción del título
Accesibilidad Digital para ...
The objective of this research is to analyze the web pages of ten universities in Ecuador, classified as the best in the Times Higher Education 2022 Ranking, and to verify that they do not have an adequate level of digital accessibility. A descriptive-conclusive methodology is employed and two web analytics tools are used: Lighthouse and Accessibility Checker. After performing a total of two analyzes, the first on March 31, 2023 with Lighthouse, and the second with Accessibility Checker on April 30, 2023, it is concluded that: (a) eight of the ten Ecuadorian institutions chosen for the study do not reach a percentage of accessibility approved by the standards established by the Web Accessibility Initiative (WAI), (b) the University of the Armed Forces (ESPE) and the Catholic University of Cuenca are the only institutions that, although they did not reach a score of 100%, their final results exempt them from legal problems for non-compliance with digital accessibility laws, according to international standards and (c) universities in Ecuador do not have sufficient information on digital accessibility, its importance and its implementation
O objetivo desta pesquisa é analisar as páginas web de dez universidades do Equador, classificadas como as melhores no Ranking Times Higher Education 2022, e verificar se não possuem um nível adequado de acessibilidade digital. Uma metodologia descritiva-conclusiva é empregada e duas ferramentas de web analytics são utilizadas: Lighthouse e Accessibility Checker. Após realizar um total de duas análises, a primeira em 31 de março de 2023 com Lighthouse, e a segunda com Accessibility Checker em 30 de abril de 2023, conclui-se que: (a) oito das dez instituições equatorianas escolhidas para o estudo não atingir um percentual de acessibilidade aprovado pelos padrões estabelecidos pela Web Accessibility Initiative (WAI), (b) a Universidade das Forças Armadas (ESPE) e a Universidade Católica de Cuenca são as únicas instituições que, embora não tenham alcançado uma pontuação de 100%, seus resultados finais os isentam de problemas jurídicos pelo não cumprimento das leis de acessibilidade digital, de acordo com os padrões internacionais e (c) as universidades no Equador não possuem informações suficientes sobre acessibilidade digital, sua importância e sua implementação
El objetivo de la presente investigación es analizar a las páginas web de diez universidades del Ecuador, clasificadas como las mejores dentro del Ranking Times Higher Education 2022, y comprobar que no cuentan con apto nivel de accesibilidad digital. Se emplea una metodología descriptiva-concluyente y se utilizan dos herramientas de analítica web: Lighthouse y Accessibility Checker. Después de realizar un total de dos análisis, el primero hecho el 31 de marzo de 2023 con Lighthouse, y el segundo ejecutado con Accessibility Checker, el 30 abril de 2023, se concluye que: a) ocho de las diez instituciones ecuatorianas escogidas para el estudio no alcanzan un porcentaje de accesibilidad aprobado por los estándares establecidos por la Iniciativa de Accesibilidad a la Web (WAI); b) la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) y la Universidad Católica de Cuenca son las únicas instituciones que, si bien no alcanzaron un puntaje del 100%, sus resultados finales las exentan de problemas legales por incumplimiento de leyes de accesibilidad digital, según estándares internacionales; y c) las universidades del Ecuador no cuentan con suficiente información sobre la accesibilidad digital, su importancia y su implementación
Analítica
analitica Rebiun35588621 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35588621 240428s2023 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9264049 (Revista) ISSN 1390-776X S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001651973 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc Accesibilidad Digital para páginas web universitarias del Ecuador electronic resource].] 2023 application/pdf Open access content. Open access content star The objective of this research is to analyze the web pages of ten universities in Ecuador, classified as the best in the Times Higher Education 2022 Ranking, and to verify that they do not have an adequate level of digital accessibility. A descriptive-conclusive methodology is employed and two web analytics tools are used: Lighthouse and Accessibility Checker. After performing a total of two analyzes, the first on March 31, 2023 with Lighthouse, and the second with Accessibility Checker on April 30, 2023, it is concluded that: (a) eight of the ten Ecuadorian institutions chosen for the study do not reach a percentage of accessibility approved by the standards established by the Web Accessibility Initiative (WAI), (b) the University of the Armed Forces (ESPE) and the Catholic University of Cuenca are the only institutions that, although they did not reach a score of 100%, their final results exempt them from legal problems for non-compliance with digital accessibility laws, according to international standards and (c) universities in Ecuador do not have sufficient information on digital accessibility, its importance and its implementation O objetivo desta pesquisa é analisar as páginas web de dez universidades do Equador, classificadas como as melhores no Ranking Times Higher Education 2022, e verificar se não possuem um nível adequado de acessibilidade digital. Uma metodologia descritiva-conclusiva é empregada e duas ferramentas de web analytics são utilizadas: Lighthouse e Accessibility Checker. Após realizar um total de duas análises, a primeira em 31 de março de 2023 com Lighthouse, e a segunda com Accessibility Checker em 30 de abril de 2023, conclui-se que: (a) oito das dez instituições equatorianas escolhidas para o estudo não atingir um percentual de acessibilidade aprovado pelos padrões estabelecidos pela Web Accessibility Initiative (WAI), (b) a Universidade das Forças Armadas (ESPE) e a Universidade Católica de Cuenca são as únicas instituições que, embora não tenham alcançado uma pontuação de 100%, seus resultados finais os isentam de problemas jurídicos pelo não cumprimento das leis de acessibilidade digital, de acordo com os padrões internacionais e (c) as universidades no Equador não possuem informações suficientes sobre acessibilidade digital, sua importância e sua implementação El objetivo de la presente investigación es analizar a las páginas web de diez universidades del Ecuador, clasificadas como las mejores dentro del Ranking Times Higher Education 2022, y comprobar que no cuentan con apto nivel de accesibilidad digital. Se emplea una metodología descriptiva-concluyente y se utilizan dos herramientas de analítica web: Lighthouse y Accessibility Checker. Después de realizar un total de dos análisis, el primero hecho el 31 de marzo de 2023 con Lighthouse, y el segundo ejecutado con Accessibility Checker, el 30 abril de 2023, se concluye que: a) ocho de las diez instituciones ecuatorianas escogidas para el estudio no alcanzan un porcentaje de accesibilidad aprobado por los estándares establecidos por la Iniciativa de Accesibilidad a la Web (WAI); b) la Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE) y la Universidad Católica de Cuenca son las únicas instituciones que, si bien no alcanzaron un puntaje del 100%, sus resultados finales las exentan de problemas legales por incumplimiento de leyes de accesibilidad digital, según estándares internacionales; y c) las universidades del Ecuador no cuentan con suficiente información sobre la accesibilidad digital, su importancia y su implementación LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. 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Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Castellanos, Paula Nicole. cre Revista ComHumanitas, ISSN 1390-776X, Vol. 14, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y sostenibilidad: acciones responsables en un mundo cambiante), pags. 127-154 Revista ComHumanitas, ISSN 1390-776X, Vol. 14, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y sostenibilidad: acciones responsables en un mundo cambiante), pags. 127-154 Revista ComHumanitas, ISSN 1390-776X, Vol. 14, Nº. 2, 2023 (Ejemplar dedicado a: Comunicación y sostenibilidad: acciones responsables en un mundo cambiante), pags. 127-154