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Escenarios y estrategias so...
En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua.
Recurso Electrónico
recurso_electronico Rebiun35111954 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35111954 ES-HmUAN 230418s2021 esp f d spa d 9788418058875 9788418627330 ed. electrónica) UAN0135110 UAN spa 37.043(0.034) 37:001.895(0.034) Escenarios y estrategias socioeducativas para la inclusión social Recurso electrónico] María Álvarez-Rementería Álvarez, Leire Darretxe Urrutxi, Monike Gezuraga Amundarain, Nekane Beloki Arizti (coords.). Barcelona Graó 2021. Barcelona Barcelona Graó Análisis y estudios 27. Atención a la diversidad/Investigación educativa Prólogo: Inclusión social y educativa e investigación / María José Alonso Olea, Maite Arandia Loroño -- Bloque 1. Dimensión axiológica de los procesos de inclusión social: La cultura ética del cuidado en la investigación inclusiva / Esther Zarandona ... [et al.]. ¿Cómo y en qué participan los niños y las niñas en los procesos socioeducativos?/ Nekane Beloki Arizti, Israel Alonso Saez, Monike Gezuraga Amundarain -- Bloque 2. Dimensión social: El ocio estímulo del desarrollo y la inclusión social / Aurora Madariaga Ortuzar. Asociación Amesten. Servicios de inclusión, ocio comunitario y diversidad funcional / Nagore Álvarez Llorente, Ruth San Cristóbal Garamendi, Itziar Sánchez Garigorta. Las experiencias intergeneracionales: una herramienta para fomentar la inclusión / Maitane Picaza Gorrotxategi, Amaia Eiguren Munitis, Naiara Berasategi Sancho. Análisis de la violencia en las relaciones de noviazgo en menores bajo acogimiento residencial de Vizcaya / María Dosil Santamaría, Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor, Paola Bully Garay, Iratxe Redondo Rodríguez -- Bloque 3. Dimensión socioeducativa: Conflictos etnolingüísticos en contextos educativos plurilingües y buenas prácticas para la inclusión lingüística y cultural del alumnado no autóctono / Gorka Roman Etxebarrieta. Promoción de la cohesión social desde los centros socioeducativos en contextos de diversidad cultural / Pere-Joan Giralt Rovira ... [et al.]. El acompañamiento socioeducativo familiar como estrategia de convivencia e inclusión comunitaria: Familia laguna programa-Ongi etorri eskolara (San Sebastián) / Joxe Jiménez Jiménez, Lola Boluda Guigó, Jordi Planella Ribera. Escenarios de inclusión: teatro aplicado como experiencia socioeducativa en contextos de desigualdad social / Belén Massó Guijarro, Purificación Pérez-García -- Bloque 4. Dimensión formativa: Academia Adaptada. Una experiencia formativa inclusiva e innovadora para promover la empleabilidad de personas con discapacidad intelectual en la función pública / Jugatx Menika Cornejo, Gorka Roman Etxebarrieta. Transiciones socioeducativas de las mujeres gitanas: percepciones y visiones / Beatriz Esteban Ramiro, Roberto Moreno López, Patricia Fernández Montaño. Trauma, adopción, acogimiento y las dificultades que hay que afrontar en el sistema educativo / Iker Sistiaga Gaztañaga ... [et al.]. Actitudes hacia las personas transgénero. Un estudio realizado en la Universidad del País Vasco / Naiara Ozamiz Etxebarria ... [et al.] Acceso restringido a los usuarios de la Universidad Nebrija. Descarga por capítulos. En esta publicación se despliegan estrategias para la reinterpretación de la docencia y de sus docentes, y se sitúa el proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto formativo, como foco de atención prioritario en la sociedad del futuro. La responsabilidad de la educación no está únicamente en manos del profesorado docente e investigador, es necesario tomar decisiones conjuntas desde las culturas políticas, académicas, sociales y empresariales. El currículum deberá ser, por tanto, objeto de profundas revisiones para ir dotándolo de una base común donde la innovación sea sistemática, sistémica y continua. Ordenador con navegador de Internet ; Aplicación para abrir epub Educación inclusiva- En línea Innovaciones educativas- En línea Álvarez-Rementería Álvarez, María