Descripción del título
"Estoy haciendo mi hobby y ...
Este artículo describe y analiza un universo muy específico: aquellas/os jóvenes que crecieron siendo "grandes lectoras/es" y que hoy, a partir del uso de tecnologías digitales, tienen trabajos que se vinculan con las habilidades adquiridas durante esa trayectoria. Para ello se analizan entrevistas en profundidad biográficamente orientadas, así como notas de trabajo de campo etnográfico en escenarios a los que asisten estas personas como charlas en la Feria Internacional del Libro y actividades organizadas por el fandom de Harry Potter. Asimismo, se retoman publicaciones y contenidos compartidos en redes sociales por los actores en quienes se focaliza este trabajo. Estas trayectorias presentadas en conjunto permiten reflexionar sobre: 1) el carácter colectivo de estas experiencias lectoras (signadas por el uso de tecnologías digitales) y la posibilidad de generar comunidades; 2) la forma en que se accede a ciertos trabajos a partir de este primer punto, y 3) las habilidades y habilitaciones que permiten dicho acceso
Analítica
analitica Rebiun35116235 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun35116235 231021s2020 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8653825 (Revista) ISSN 1851-2577 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001557159 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 21 DGCNT S9M S9M dc "Estoy haciendo mi hobby y además me pagan": Jóvenes, lecturas y trabajos electronic resource] 2020 application/pdf Open access content. Open access content star Este artículo describe y analiza un universo muy específico: aquellas/os jóvenes que crecieron siendo "grandes lectoras/es" y que hoy, a partir del uso de tecnologías digitales, tienen trabajos que se vinculan con las habilidades adquiridas durante esa trayectoria. Para ello se analizan entrevistas en profundidad biográficamente orientadas, así como notas de trabajo de campo etnográfico en escenarios a los que asisten estas personas como charlas en la Feria Internacional del Libro y actividades organizadas por el fandom de Harry Potter. Asimismo, se retoman publicaciones y contenidos compartidos en redes sociales por los actores en quienes se focaliza este trabajo. Estas trayectorias presentadas en conjunto permiten reflexionar sobre: 1) el carácter colectivo de estas experiencias lectoras (signadas por el uso de tecnologías digitales) y la posibilidad de generar comunidades; 2) la forma en que se accede a ciertos trabajos a partir de este primer punto, y 3) las habilidades y habilitaciones que permiten dicho acceso LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish jóvenes lecturas tecnologías digitales trabajo text (article) Cuestas, Paula. cre Papeles de trabajo: La revista electrónica del IDAES, ISSN 1851-2577, Vol. 14, Nº. 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Categorías y criterios artísticos en las artes del espectáculo) Papeles de trabajo: La revista electrónica del IDAES, ISSN 1851-2577, Vol. 14, Nº. 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Categorías y criterios artísticos en las artes del espectáculo) Papeles de trabajo: La revista electrónica del IDAES, ISSN 1851-2577, Vol. 14, Nº. 25, 2020 (Ejemplar dedicado a: Categorías y criterios artísticos en las artes del espectáculo)