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Aplicaciones del metaverso ...

Aplicaciones del metaverso en entornos universitarios: Una revisión sistemática

2023

The objective of this study was to analyze the applications of the metaverse in university environments. The methodological process used was the PRISMA protocol. A detailed analysis of the key findings of 50 studies, published in recent indexed journals, was carried out. The results reveal that the use of the metaverse in university environments has proven to be beneficial, identifying opportunities for the creation of more immersive and personalized learning experiences, facilitating the development of practical skills. It is concluded that the metaverse constitutes an educational tool with great potential to transform the way academic content is delivered and experienced

El objetivo de este estudio fue analizar las aplicaciones del metaverso en entornos universitarios. El proceso metodológico utilizado fue el protocolo PRISMA. Se realizó un análisis detallado de los hallazgos clave de 50 estudios, publicados en revistas indexadas y recientes. Los resultados revelan que el uso del metaverso en entornos universitarios ha demostrado ser beneficioso, identificando oportunidades para la creación de experiencias de aprendizaje más inmersivas y personalizadas, facilitando el desarrollo de habilidades prácticas. Se concluye que el metaverso constituye una herramienta educativa con un gran potencial para transformar la forma en que se imparten y experimentan los contenidos académicos

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Analítica

analitica Rebiun36048762 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun36048762 241021s2023 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9671785 (Revista) ISSN 1856-1594 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001700085 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 21 DGCNT S9M S9M dc Aplicaciones del metaverso en entornos universitarios: Una revisión sistemática electronic resource].] 2023 application/pdf Open access content. Open access content star The objective of this study was to analyze the applications of the metaverse in university environments. The methodological process used was the PRISMA protocol. A detailed analysis of the key findings of 50 studies, published in recent indexed journals, was carried out. The results reveal that the use of the metaverse in university environments has proven to be beneficial, identifying opportunities for the creation of more immersive and personalized learning experiences, facilitating the development of practical skills. It is concluded that the metaverse constitutes an educational tool with great potential to transform the way academic content is delivered and experienced El objetivo de este estudio fue analizar las aplicaciones del metaverso en entornos universitarios. El proceso metodológico utilizado fue el protocolo PRISMA. Se realizó un análisis detallado de los hallazgos clave de 50 estudios, publicados en revistas indexadas y recientes. Los resultados revelan que el uso del metaverso en entornos universitarios ha demostrado ser beneficioso, identificando oportunidades para la creación de experiencias de aprendizaje más inmersivas y personalizadas, facilitando el desarrollo de habilidades prácticas. Se concluye que el metaverso constituye una herramienta educativa con un gran potencial para transformar la forma en que se imparten y experimentan los contenidos académicos LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Metaverso Entornos universitarios Estudiantes Aprendizaje inmersivo Revisión sistemática Metaverse University environments Students Immersive learning Systematic review text (article) Salas, José. cre Torregrosa, Juliana. cre Arce, Karen. cre Medina, Andrés. cre Orbis: revista de Ciencias Humanas, ISSN 1856-1594, Año 19, Nº. 56, 2023, pags. 28-45 Orbis: revista de Ciencias Humanas, ISSN 1856-1594, Año 19, Nº. 56, 2023, pags. 28-45 Orbis: revista de Ciencias Humanas, ISSN 1856-1594, Año 19, Nº. 56, 2023, pags. 28-45

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