Descripción del título
Aprendizaje de mecanismos e...
En la Universidad Pontificia Comillas se ha desarrollado un proyecto de innovación de prototipado y modelado en Realidad Aumentada de máquinas, para su uso en el grado de Educación primaria e infantil, con un enfoque particular en la enseñanza y el aprendizaje de máquinas y mecanismos, contenidos del ámbito de la Educación STEM y del currículo de Primaria. El modelo funcional de la máquina en Realidad Aumentada (RA), se utiliza para explorar minuciosamente los fundamentos teóricos que subyacen en los mecanismos del sistema. Se estudian los parámetros que determinan los rangos de trabajo del sistema y se visualiza de una forma muy sencilla en la cabria. De este modo, el alumnado de tercer curso de Doble Grado de Educación Primaria e Infantil y CAFYD tiene la oportunidad de familiarizarse con los mecanismos y comprender su funcionamiento. Posteriormente, el objetivo es que el alumnado, futuros maestros y maestras, sean capaces de diseñar prototipos y maquetas similares a las que prepararán para su futura enseñanza. En este proyecto se presenta el trabajo desarrollado y los resultados recogidos hasta la fecha.
At Comillas Pontifical University we have developed an innovation project of prototyping and modelingin Augmented Reality of machines, for use in primary and early childhood education, with a particular focus on the teaching and learning of machines and mechanisms, contents of the field of STEM education and the primary curriculum. The functional model of the machine in Augmented Reality (AR) is used to explore in detail the theoretical foundations underlying the mechanisms of the system. The parameters that determine the working ranges of the system are studied and the rafter is visualised in a very simple way. In this way, students in the third year of the Double Degree in Primary and Infant Education and CAFYD have the opportunity to familiarise themselves with the mechanisms and understand how they work. Subsequently, the aim is for the students, future teachers, to be able to design prototypes and models similar to those they will prepare for their future teaching. This project presents the work carried out and the results collected to date.
Recurso Continuado
recurso_continuado Rebiun60076918 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun60076918 cr cn||||||||| 250130s2023 sp || p o| || ||spa d UPCO 0675663 UPCO 004.946 37:001.895 Sáenz-Nuño, María Ana autor Aprendizaje de mecanismos en la Universidad Recurso electrónico] : Máquinas antiguas en Realidad Aumentada - Cabria Romana María Ana Sáenz Nuño, Olga Martin Carrasquilla, María Rosa Salas Labayén, Victoria Montes Gan, Juan Luis Zamora Macho, Néstor Pérez Mallada, Rubén Arroyo Sanz. 15 p. 15 p. Texto (visual) electrónico Recurso en línea En la Universidad Pontificia Comillas se ha desarrollado un proyecto de innovación de prototipado y modelado en Realidad Aumentada de máquinas, para su uso en el grado de Educación primaria e infantil, con un enfoque particular en la enseñanza y el aprendizaje de máquinas y mecanismos, contenidos del ámbito de la Educación STEM y del currículo de Primaria. El modelo funcional de la máquina en Realidad Aumentada (RA), se utiliza para explorar minuciosamente los fundamentos teóricos que subyacen en los mecanismos del sistema. Se estudian los parámetros que determinan los rangos de trabajo del sistema y se visualiza de una forma muy sencilla en la cabria. De este modo, el alumnado de tercer curso de Doble Grado de Educación Primaria e Infantil y CAFYD tiene la oportunidad de familiarizarse con los mecanismos y comprender su funcionamiento. Posteriormente, el objetivo es que el alumnado, futuros maestros y maestras, sean capaces de diseñar prototipos y maquetas similares a las que prepararán para su futura enseñanza. En este proyecto se presenta el trabajo desarrollado y los resultados recogidos hasta la fecha. At Comillas Pontifical University we have developed an innovation project of prototyping and modelingin Augmented Reality of machines, for use in primary and early childhood education, with a particular focus on the teaching and learning of machines and mechanisms, contents of the field of STEM education and the primary curriculum. The functional model of the machine in Augmented Reality (AR) is used to explore in detail the theoretical foundations underlying the mechanisms of the system. The parameters that determine the working ranges of the system are studied and the rafter is visualised in a very simple way. In this way, students in the third year of the Double Degree in Primary and Infant Education and CAFYD have the opportunity to familiarise themselves with the mechanisms and understand how they work. Subsequently, the aim is for the students, future teachers, to be able to design prototypes and models similar to those they will prepare for their future teaching. This project presents the work carried out and the results collected to date. Modo de acceso: Internet Máquinas. Simulación por ordenador. Innovaciones tecnológicas. Innovaciones educativas. Martín Carrasquilla, Olga 1967) autor Salas Labayen, María Rosa 1959-) autor Montes Gan, María Victoria autor Zamora Macho, Juan Luis 1967-) autor Pérez Mallada, Néstor 1977-) autor Arroyo Sanz, Rubén autor Papeles de trabajo sobre cultura, educación y desarrollo humano. ISSN 1699-437X. Vol. 19, nº1 (2023) Papeles de trabajo sobre cultura, educación y desarrollo humano. ISSN 1699-437X. Vol. 19, nº1 (2023)