Descripción del título
Enseñar y aprender lenguas ...
Monografía
monografia Rebiun21637599 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun21637599 181004e201809 spc||||| |||||0|| 0 spa|c B 21638-2018 Biblioteca de Catalunya 9788494778070 CBUC 991048257139706706 ES-TaURV cat rda ES-TaURV spa cat e-sp--- e-spc-- catmarc Ensenyar i aprendre llengües en un model educatiu plurilingüe. Metodologies i estratègies per al desenvolupament de projectes educatius i per a la pràctica docent. Castellà Enseñar y aprender lenguas en un modelo educativo plurilingüe metodologías y estrategias para el desarrollo de proyectos educativos Mònica Pereña (coord.) ; traducción: Irene Pizarro Tirado 1ª ed Barcelona Horsori Editorial septiembre 2018 Barcelona Barcelona Horsori Editorial 234 pàgines il·lustracions, gràfics 23 cm 234 pàgines Text txt rdacontent sense mediació n rdamedia volum nc rdacarrier Cuadernos de educación 83 Bibliografia Conté: Introducción: ¿Por qué un modelo educativo plurilingüe? / Mònica Pereña -- Capítulo 1. El aprendizaje integrado de las lenguas Primera Parte: Estrategias de transferencia interlingüística en el aprendizaje de lenguas adicionales: un Enfoque Plurilingüe Integrador (EPI) / Olga Esteve Ruescas i María González Davies -- Segunda Parte: La intercomprensión / Esteve Clua -- Tercera Parte: La gestión de la diversidad lingüística y la escuela catalana / Mònica Fidalgo y Pere Mayans -- Capítulo 2. El aprendizaje de las lenguas desde los contenidos, Primera Part3: El Tratamiento Integrado de Lenguas y Contenidos (TILC) / Vicent Pascual -- Segunda Parte: La inmersión lingüística al sistema educativo de Cataluña o cómo aprender una lengua a la vez que se aprenden contenidos / Immaculada Canal Santos y Anna Marco Escabosa -- Tercera Parte: Formaremos alumnos competentes a través de proyectos que integren contenidos y lengua extranjera / Rosamaria Felip y María José Lobo -- Capítulo 3. La acogida lingüística del alumnado de procedencia extranjera / Pere Mayans y María José Sánchez -- Capítulo 4. ¿De la evaluación al aprendizaje o a la inversa? / Neus Figueras -- Capítulo 5. Los aprendizajes integrados en los proyectos escolares: el enriquecimiento competencial con ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) / Laura Boyd y Neus Lorenzo -- Capítulo 6. Plurilingüismo y apredizaje informal y no formal / Enric Serra -- Capítulo 7. El nuevo rol del profesorado: nuevas competencias para nuevos aprendizajes / Mònica Pereña Didàctica de la llengua Multilingüisme en els infants- Catalunya Ensenyament- Mètodes actius- Catalunya Projecte educatiu- Catalunya Sistema educatiu- Catalunya Llenguatge i llengües- Ensenyament Ensenyament bilingüe Competència i actuació (Lingüística) Ensenyament de llengües Multilingüisme Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres Contenidor de (obra) Esteve Ruescas, Olga Pereña, Mònica editor literari Pizarro Tirado, Irene traductor Cuadernos de educación (ICE-Horsori) 83