Descripción del título
La centralidad del juego en...
La centralizad del juego en la Educación Inicial no presenta ninguna duda, forma parte de su historia, sus debates, su impronta, sus definiciones$1! =(B desde el nacimiento del Jardín de Infantes con un contrato fundacional que lo encamina como un espacio de socialización y juego. El lugar del juego para niños, docentes y propuestas se acepta y defiende más allá de las diferentes decisiones y concepciones educativas que le otorgan diversas improntas. Este libro contiene reflexiones y propuestas basadas en la centralidad del juego en la Educación Inicial, presentando diferentes modalidades lúdicas y proponiendo repertorios que pueden orientar las acciones educativas desde la articulación entre contenidos y juego, enseñanza y aprendizaje, afecto, disfrute y conocimientos. Incluye aportes desde diferentes ejes presentados por diversos autores especialistas en las temáticas que desarrollan, tales como juegos tradicionales, musicales, corporales, literarios. La juegoteca/ludoteca, la cosoteca, y el necesario desarrollo teórico y reflexivo que otorga un sustento significativo a las propuestas educativas
Monografía
monografia Rebiun21738915 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun21738915 190108s2018 ag aodg r 000 0 spa c 978-987-771-003-8 UGR spa ULE.BC 794 372.3 La centralidad del juego en la educación inicial diferentes modalidades lúdicas Laura Pitluk (coordinadora) ; Liliana Dente ... [et al.] Rosario (Santa Fe, Argentina) Homo Sapiens [2018] Rosario (Santa Fe, Argentina) Rosario (Santa Fe, Argentina) Homo Sapiens 198 p. il., fot., tablas, música 22 cm 198 p. Educación inicial Bibliogr.: p. 189-198 La centralizad del juego en la Educación Inicial no presenta ninguna duda, forma parte de su historia, sus debates, su impronta, sus definiciones$1! =(B desde el nacimiento del Jardín de Infantes con un contrato fundacional que lo encamina como un espacio de socialización y juego. El lugar del juego para niños, docentes y propuestas se acepta y defiende más allá de las diferentes decisiones y concepciones educativas que le otorgan diversas improntas. Este libro contiene reflexiones y propuestas basadas en la centralidad del juego en la Educación Inicial, presentando diferentes modalidades lúdicas y proponiendo repertorios que pueden orientar las acciones educativas desde la articulación entre contenidos y juego, enseñanza y aprendizaje, afecto, disfrute y conocimientos. Incluye aportes desde diferentes ejes presentados por diversos autores especialistas en las temáticas que desarrollan, tales como juegos tradicionales, musicales, corporales, literarios. La juegoteca/ludoteca, la cosoteca, y el necesario desarrollo teórico y reflexivo que otorga un sustento significativo a las propuestas educativas Educación Infantil Juegos infantiles Juegos educativos Estudio y enseñanza Pitluk, Laura coordr Dente, Liliana