Descripción del título
Modelos de desarrollo, expl...
La necesidad de realizar un estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales fue el motivo del desarrollo de este proyecto que no se ha limitado tan sólo a realizar un estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales, sino que aporta un valor añadido al incluir, junto con el documento de investigación y las conclusiones, una serie de guías que responden a un doble reto: por un lado, proporciona pautas para diseñar un sistema de formación basado en materiales educativos digitales, y, por otro lado, permite que estos puedan ser reutilizables. Los resultados del estudio se desarrollan en los siguientes capítulos: coordenadas del modelo de análisis para la elaboración del estudio comparativo; descripción, análisis y estudio comparativo de los principales modelos de evaluación de materiales educativos digitales; guías para la reutilización del material
Monografía
monografia Rebiun26318097 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun26318097 cr ||||||a|a|| 201014s200512 esp|||||||||||0| | |spad 9788436950731 UAM 991007975744804211 BUDC glg spa Modelos de desarrollo, explotación y análisis de calidad para la elaboración del multimedia educativo 1ª ed Madrid Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación 2020-05-12 Madrid Madrid Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Área de Educación Serie Informes 11 Universidade da Coruña La necesidad de realizar un estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales fue el motivo del desarrollo de este proyecto que no se ha limitado tan sólo a realizar un estudio comparativo internacional sobre modelos estandarizados de evaluación y marcas de calidad de materiales educativos digitales, sino que aporta un valor añadido al incluir, junto con el documento de investigación y las conclusiones, una serie de guías que responden a un doble reto: por un lado, proporciona pautas para diseñar un sistema de formación basado en materiales educativos digitales, y, por otro lado, permite que estos puedan ser reutilizables. Los resultados del estudio se desarrollan en los siguientes capítulos: coordenadas del modelo de análisis para la elaboración del estudio comparativo; descripción, análisis y estudio comparativo de los principales modelos de evaluación de materiales educativos digitales; guías para la reutilización del material Modo de acceso: WWW Equipamiento y tecnología educativas, aprendizaje asistido por ordenador (CAL) JNV Giménez Álvarez, Elena Lozano Pérez, Luz Rodríguez Izquierdo, Rosa Segura Guerrero, Brenda Martínez Muñoz, Miriam Izquierdo Torres, Gonzalo Domínguez Larrondo, Patricia Redondo Duarte, Sara Xebook Serie Informes 11