Descripción del título
Taller de role-playing para...
Generation Z or "Gen Z" was born immersed in the digital culture and in this context, it is prone to diminish its interest and capacity for the development of interpersonal skills. Often, the image that a person projects in a virtual environment is distorted in the physical and social world because, in the absence of face-to-face interaction, the ability to perceive emotions and the skill to understand Non-Verbal Communication (hereinafter NVC) that is expressed is lost. The aim of this article is to present a monographic workshop on role-playing, oriented to students studying the subject of Body Expression, which is intended to be a methodological tool through which students can manage their interpersonal communication skills and emotional intelligence in face-to-face environments
La generación Z o "Gen Z" nació inmersa en la cultura digital y, por este contexto, tiende a disminuir su interés y capacidad en el desarrollo de habilidades interpersonales. A menudo, la imagen que una persona proyecta de sí misma en un entorno virtual se desvirtúa en el mundo físico y social porque, al no ser posible la interacción cara a cara, se pierde la capacidad de percibir las emociones y la destreza de entender la Comunicación No Verbal, (en adelante CNV), que se exprese. El objetivo de este artículo es proponer un taller monográfico sobre el role-playing, orientado a alumnado que cursa la asignatura de Expresión Corporal, que pretende ser una herramienta metodológica a través de la cual el estudiante llegue a gestionar sus habilidades de comunicación interpersonal y la inteligencia emocional en entornos face to face
Analítica
analitica Rebiun31958066 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31958066 220904s2022 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8481836 (Revista) ISSN 1579-1726 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001541880 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Taller de role-playing para la Generación Z: un camino hacia la simulación creativa en Expresión Corporal electronic resource] 2022 application/pdf Open access content. Open access content star Generation Z or "Gen Z" was born immersed in the digital culture and in this context, it is prone to diminish its interest and capacity for the development of interpersonal skills. Often, the image that a person projects in a virtual environment is distorted in the physical and social world because, in the absence of face-to-face interaction, the ability to perceive emotions and the skill to understand Non-Verbal Communication (hereinafter NVC) that is expressed is lost. The aim of this article is to present a monographic workshop on role-playing, oriented to students studying the subject of Body Expression, which is intended to be a methodological tool through which students can manage their interpersonal communication skills and emotional intelligence in face-to-face environments La generación Z o "Gen Z" nació inmersa en la cultura digital y, por este contexto, tiende a disminuir su interés y capacidad en el desarrollo de habilidades interpersonales. A menudo, la imagen que una persona proyecta de sí misma en un entorno virtual se desvirtúa en el mundo físico y social porque, al no ser posible la interacción cara a cara, se pierde la capacidad de percibir las emociones y la destreza de entender la Comunicación No Verbal, (en adelante CNV), que se exprese. El objetivo de este artículo es proponer un taller monográfico sobre el role-playing, orientado a alumnado que cursa la asignatura de Expresión Corporal, que pretende ser una herramienta metodológica a través de la cual el estudiante llegue a gestionar sus habilidades de comunicación interpersonal y la inteligencia emocional en entornos face to face LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Gostian, Laura. cre Ruano Arriagada, Kiki. cre Asensio Castañeda, Eva. cre Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, pags. 1144-1153 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, pags. 1144-1153 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 45, 2022, pags. 1144-1153