Descripción del título
Acerca de los "ineducables"...
The text seeks to pose the questions that the arise from referring to certain subjects as "une-ducable", that is, as subjects who present severe diffi-culties to learn what the instituted system considers appropriate in the different stages of the educational journey. Linked to the difficulties observed in the di-fferent subgroups, will try to display difficulties and encounters in the teaching learning process
El texto busca plantear los interrogan-tes que genera hablar de determinados sujetos como "ineducables", esto es, como sujetos que pre-sentan severas dificultades para aprender lo que el sistema educativo considera apropiado en las distintas etapas del trayecto educativo. Enlazado a las dificultades observadas en estos "subgrupos", se intenta desplegar dificultades y encuentros con el aprendizaje que denotan la complejidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje
Analítica
analitica Rebiun31172192 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31172192 220830s2019 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7302159 (Revista) ISSN 2347-0933 (Revista) ISSN 2346-8696 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001371055 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 14 DGCNT S9M S9M dc Acerca de los "ineducables" y la complejidad del proceso enseñanza-aprendizaje electronic resource] 2019 application/pdf Open access content. Open access content star The text seeks to pose the questions that the arise from referring to certain subjects as "une-ducable", that is, as subjects who present severe diffi-culties to learn what the instituted system considers appropriate in the different stages of the educational journey. Linked to the difficulties observed in the di-fferent subgroups, will try to display difficulties and encounters in the teaching learning process El texto busca plantear los interrogan-tes que genera hablar de determinados sujetos como "ineducables", esto es, como sujetos que pre-sentan severas dificultades para aprender lo que el sistema educativo considera apropiado en las distintas etapas del trayecto educativo. Enlazado a las dificultades observadas en estos "subgrupos", se intenta desplegar dificultades y encuentros con el aprendizaje que denotan la complejidad de los procesos de enseñanza - aprendizaje LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Dificultades Proceso Enseñanza aprendizaje Ineducables Difficulties Teaching learning process Uneducable text (article) Achilli, Julián. cre Estrategias: Psicoanálisis y salud mental, ISSN 2346-8696, Nº. 7, 2019, pags. 80-83 Estrategias: Psicoanálisis y salud mental, ISSN 2346-8696, Nº. 7, 2019, pags. 80-83 Estrategias: Psicoanálisis y salud mental, ISSN 2346-8696, Nº. 7, 2019, pags. 80-83