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Actitudes de estudiantes de...

Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáticas

Junta de Andalucía: Grupo "Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico" 2013

This paper describes trends detected in first year engineering students attitudes towards the use of technology in teaching and learning mathematics through opinions gathered in a survey about attitudes designed for this purpose. We describe the process followed to establish categories for the attitudes towards the use of technology evidenced by the students in their answers. The results indicate a trend of positive attitudes

Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, mediante opiniones emitidas en un cuestionario sobre actitudes diseñado para tal efecto. Se describe el proceso seguido para establecer categorías para las actitudes hacia el uso de tecnología puestas de manifiesto por los estudiantes en sus respuestas. Los resultados indican una tendencia de actitudes positivas

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Analítica

analitica Rebiun31173801 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31173801 220822s2013 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4503918 (Revista) ISSN 1887-3987 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000600493 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 11 DGCNT S9M S9M dc Actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en matemáticas electronic resource] Junta de Andalucía: Grupo "Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico" 2013 Junta de Andalucía: Grupo "Didáctica de la Matemática. Pensamiento Numérico" application/pdf Open access content. Open access content star This paper describes trends detected in first year engineering students attitudes towards the use of technology in teaching and learning mathematics through opinions gathered in a survey about attitudes designed for this purpose. We describe the process followed to establish categories for the attitudes towards the use of technology evidenced by the students in their answers. The results indicate a trend of positive attitudes Este trabajo describe tendencias detectadas en las actitudes de estudiantes de ingeniería de nuevo ingreso hacia el uso de la tecnología en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticas, mediante opiniones emitidas en un cuestionario sobre actitudes diseñado para tal efecto. Se describe el proceso seguido para establecer categorías para las actitudes hacia el uso de tecnología puestas de manifiesto por los estudiantes en sus respuestas. Los resultados indican una tendencia de actitudes positivas LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish actitudes análisis de contenido estudiantes universitarios de ingeniería uso de la tecnología en matemáticas attitudes content analysis undergraduate engineering students use of technology in mathematics text (article) López, Rubí. cre Castro Martínez, Enrique. cre Molina, Marta. cre PNA, ISSN 1887-3987, Vol. 8, Nº. 1, 2013, pags. 31-50 PNA, ISSN 1887-3987, Vol. 8, Nº. 1, 2013, pags. 31-50 PNA, ISSN 1887-3987, Vol. 8, Nº. 1, 2013, pags. 31-50

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