Descripción del título
Análisis de la educación bi...
This investigation is focused on the use of the historical analysis and the analysis and the synthesis methods for the examination of the limitations or benefits of a bilingual education in the four year- old children for linguistic and cultural interaction in the process of teaching and learning in the pre kindergarten in United States of America. One out of five students that are engaged in public schools in that country is a Latin student, becoming the leading group in reference to minorities. For that reason, one of the main issues at the moment, about how to improve the students'performance among those whose second language is English, would be to determine if the Bilingual Education is good enough to improve the Hispanic population's educational and cultural possibilities
Esta investigación se enfoca hacia el uso del método de análisis histórico, el análisis y la síntesis para el enjuiciamiento de las limitaciones o beneficios de una educación bilingüe en los niños de cuatro años de origen hispano, para interactuar lingüística y culturalmente en el proceso de enseñanza aprendizaje en el prekindergarten en Estados Unidos de América. Uno de cada cinco de los escolares enrolados en la escuela pública de ese país son latinos, convirtiéndose en el grupo más grande de minorías. Por eso, actualmente entre los principales temas acerca de cómo mejorar el rendimiento de los estudiantes cuya segunda lengua es el inglés, está determinar si la Educación Bilingüe sirve para mejorar la posibilidad educativa y cultural de la población hispana
Analítica
analitica Rebiun31196371 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31196371 220822s2013 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6087590 (Revista) ISSN 1390-6895 (Revista) ISSN 2477-8982 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001214722 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 15 DGCNT S9M S9M dc Análisis de la educación bilingüe para niños que provienen de contextos bilingües de orígenes hispanos electronic resource] 2013 application/pdf Open access content. Open access content star This investigation is focused on the use of the historical analysis and the analysis and the synthesis methods for the examination of the limitations or benefits of a bilingual education in the four year- old children for linguistic and cultural interaction in the process of teaching and learning in the pre kindergarten in United States of America. One out of five students that are engaged in public schools in that country is a Latin student, becoming the leading group in reference to minorities. For that reason, one of the main issues at the moment, about how to improve the students'performance among those whose second language is English, would be to determine if the Bilingual Education is good enough to improve the Hispanic population's educational and cultural possibilities Esta investigación se enfoca hacia el uso del método de análisis histórico, el análisis y la síntesis para el enjuiciamiento de las limitaciones o beneficios de una educación bilingüe en los niños de cuatro años de origen hispano, para interactuar lingüística y culturalmente en el proceso de enseñanza aprendizaje en el prekindergarten en Estados Unidos de América. Uno de cada cinco de los escolares enrolados en la escuela pública de ese país son latinos, convirtiéndose en el grupo más grande de minorías. Por eso, actualmente entre los principales temas acerca de cómo mejorar el rendimiento de los estudiantes cuya segunda lengua es el inglés, está determinar si la Educación Bilingüe sirve para mejorar la posibilidad educativa y cultural de la población hispana LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish actividades preescolares comunicación formación lingüística habilidades interculturales interacción cultural pre-kindergarten activities communication linguistic formation intercultural abilities cultural interaction text (article) Felix Díaz, Carol. cre Quevedo Arnaiz, Ned. cre Cuenca Díaz, Maritza. cre La Técnica, ISSN 2477-8982, Nº. 10, 2013 (Ejemplar dedicado a: Junio-Diciembre), pags. 32-39 La Técnica, ISSN 2477-8982, Nº. 10, 2013 (Ejemplar dedicado a: Junio-Diciembre), pags. 32-39 La Técnica, ISSN 2477-8982, Nº. 10, 2013 (Ejemplar dedicado a: Junio-Diciembre), pags. 32-39