Descripción del título
Análisis de los procedimien...
We are presenting an action and research experience with students of Early Chilhood Education Degree. Taking advantage of the practicum period in schools- when language of children aged 3, 4 and 5 years old are observed, we have proposed to the future teachers to collect all the words that do not conform the standard vocabulary of the Spanish language. Subsequently, we proposed them to carry out an analysis and categorization of the constructed words and then a reflection that will allow them in the future to understand their students and put into practice what they have learnt in this experience. Finally, as it is indicated in the aims, along with the performance of this study of the linguistic produccions, it is manifested the correlation between theory and practice, acquiring the abilities expressed in the title, related to skills and know-how (savoir faire) and ability to learn (savoir apprendre)
Presentamos una experiencia de investigación-acción realizada con el alumnado que cursa el título de Grado en Educación Infantil a los que, aprovechando el periodo de practicum en los centros escolares donde se realiza una observación del lenguaje del alumnado de tres, cuatro y cinco años, les hemos propuesto la recogida de todas aquellas palabras que no se ajustan a la norma del léxico de la lengua castellana. Posteriormente realizaron un análisis y categorización de las palabras construidas y una reflexión que les permitirá en el futuro entender a su alumnado y aplicar lo aprendido en esta experiencia cuando se conviertan en responsables de una clase. Finalmente y tal como se expresa en los objetivos con la realización del estudio de las producciones lingüísticas se pone de manifiesto la relación de la teoría y la práctica y con ello adquieren las competencias expresadas en el título relacionadas con saber y saber hacer
Analítica
analitica Rebiun31198324 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31198324 220904s2012 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4167950 (Revista) ISSN 0213-9529 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000558336 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Análisis de los procedimientos de creación de palabras en las primeras etapas de adquisición de la lengua materna: experiencia de investigación acción con alumnado de Grado de Educación Infantil electronic resource] Universidad de Extremadura: Facultad de Educación de Badajoz Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones 2012 Universidad de Extremadura: Facultad de Educación de Badajoz Universidad de Extremadura: Servicio de Publicaciones application/pdf Open access content. Open access content star We are presenting an action and research experience with students of Early Chilhood Education Degree. Taking advantage of the practicum period in schools- when language of children aged 3, 4 and 5 years old are observed, we have proposed to the future teachers to collect all the words that do not conform the standard vocabulary of the Spanish language. Subsequently, we proposed them to carry out an analysis and categorization of the constructed words and then a reflection that will allow them in the future to understand their students and put into practice what they have learnt in this experience. Finally, as it is indicated in the aims, along with the performance of this study of the linguistic produccions, it is manifested the correlation between theory and practice, acquiring the abilities expressed in the title, related to skills and know-how (savoir faire) and ability to learn (savoir apprendre) Presentamos una experiencia de investigación-acción realizada con el alumnado que cursa el título de Grado en Educación Infantil a los que, aprovechando el periodo de practicum en los centros escolares donde se realiza una observación del lenguaje del alumnado de tres, cuatro y cinco años, les hemos propuesto la recogida de todas aquellas palabras que no se ajustan a la norma del léxico de la lengua castellana. Posteriormente realizaron un análisis y categorización de las palabras construidas y una reflexión que les permitirá en el futuro entender a su alumnado y aplicar lo aprendido en esta experiencia cuando se conviertan en responsables de una clase. Finalmente y tal como se expresa en los objetivos con la realización del estudio de las producciones lingüísticas se pone de manifiesto la relación de la teoría y la práctica y con ello adquieren las competencias expresadas en el título relacionadas con saber y saber hacer LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Luengo González, María Rosa. cre Molina Moreno, María Mercedes. cre Muñoz Luengo, Alba. cre Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 31, Nº 1, 2012, pags. 95-108 Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 31, Nº 1, 2012, pags. 95-108 Campo abierto: Revista de educación, ISSN 0213-9529, Vol. 31, Nº 1, 2012, pags. 95-108