Descripción del título
Análisis del desarrollo de ...
There are many theories raised about education in values and the transmission of these through sport. However, these theories have been questioned by the lack of evidence in the methodology and in the identification of variables that influence the development of values. This study aims to propose the educational intervention protocol of the Delphi Program for education in values through physical-sports activities in young schoolchildren, and the evaluation of self-control through the child and adolescent self-control questionnaire (CACIA). The results will help to evaluate whether the Delphi intervention program is appropriate for the development of values in students wherever the research is applied. This research aims to provide the teacher with tools for the real development of their students in terms of values through physical-sports activities. Likewise, the present work seeks to create a methodology that allows to transfer the educational values obtained in physical education classes to the family and society
Son muchas las teorías planteadas sobre la educación en valores y la transmisión de estos a través del deporte. No obstante, estas teorías han sido cuestionadas por la falta de evidencia en la metodología y en la identificación de variables que influyen en el desarrollo de los valores. Este estudio tiene como objetivo plantear el protocolo de intervención educativa del Programa Delfos para la educación en valores a través de actividades físico-deportivas en jóvenes escolares, y la evaluación del autocontrol a través del cuestionario de autocontrol infantil y adolescente (CACIA). Los resultados ayudarán a evaluar, si el programa de intervención Delfos es apropiado para el desarrollo de valores en el alumnado allá donde se aplique la investigación. Esta investigación pretende dotar al docente de herramientas para el desarrollo real de su alumnado en materia de valores a través de actividades físico-deportivas. Así mismo, el presente trabajo busca crear una metodología que permita transferir los valores educativos que se obtienen en las clases de educación física a la familia y la sociedad
Analítica
analitica Rebiun31199347 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31199347 220904s2022 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8268121 (Revista) ISSN 1579-1726 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001508226 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Análisis del desarrollo de valores a través de la educación física y del deporte: un estudio de protocolo electronic resource] 2022 application/pdf Open access content. Open access content star There are many theories raised about education in values and the transmission of these through sport. However, these theories have been questioned by the lack of evidence in the methodology and in the identification of variables that influence the development of values. This study aims to propose the educational intervention protocol of the Delphi Program for education in values through physical-sports activities in young schoolchildren, and the evaluation of self-control through the child and adolescent self-control questionnaire (CACIA). The results will help to evaluate whether the Delphi intervention program is appropriate for the development of values in students wherever the research is applied. This research aims to provide the teacher with tools for the real development of their students in terms of values through physical-sports activities. Likewise, the present work seeks to create a methodology that allows to transfer the educational values obtained in physical education classes to the family and society Son muchas las teorías planteadas sobre la educación en valores y la transmisión de estos a través del deporte. No obstante, estas teorías han sido cuestionadas por la falta de evidencia en la metodología y en la identificación de variables que influyen en el desarrollo de los valores. Este estudio tiene como objetivo plantear el protocolo de intervención educativa del Programa Delfos para la educación en valores a través de actividades físico-deportivas en jóvenes escolares, y la evaluación del autocontrol a través del cuestionario de autocontrol infantil y adolescente (CACIA). Los resultados ayudarán a evaluar, si el programa de intervención Delfos es apropiado para el desarrollo de valores en el alumnado allá donde se aplique la investigación. Esta investigación pretende dotar al docente de herramientas para el desarrollo real de su alumnado en materia de valores a través de actividades físico-deportivas. Así mismo, el presente trabajo busca crear una metodología que permita transferir los valores educativos que se obtienen en las clases de educación física a la familia y la sociedad LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Smith Palacio, Eulisis. cre Acebes Sánchez, Jorge. cre Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 44, 2022, pags. 1009-1015 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 44, 2022, pags. 1009-1015 Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, ISSN 1579-1726, Nº. 44, 2022, pags. 1009-1015