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Aplicación de Design Thinki...

Aplicación de Design Thinking para la sistematización de procesos artísticos en el alumnado de Secundaria

2020

This article presents the results of an investigation centered on the analyzing of the influence of the practice of Design Thinking practices on the development of artistic processes in high school students. The study took as its axis of inquiry a project carried out within the area of ​​Arts Education. The case study was used as a research methodology and documents analysis, observation, interviews and focus groups as information gathering strategies. The results achieved allow us to verify a learning based on doing, exploring and experimenting, in order to learn to learn. Based on the findings obtained, we conclude that Design Thinking forms a relevant methodological framework for the acquisition and development of competence

Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en el análisis de la influencia que tiene la práctica del Design Thinking en el desarrollo de los procesos artísticos en estudiantes de Secundaria. El estudio tomó como eje de indagación un proyecto realizado dentro del área de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Se utilizó un estudio de caso como metodología de la investigación y el análisis de documentos, observación participante, entrevistas y grupos de discusión como estrategia de recogida de información. Los resultados alcanzados permiten constatar un aprendizaje sustentado en el hacer, explorar y experimentar, con la finalidad de aprender a aprender. A partir de los hallazgos obtenidos se concluye que el Design Thinking conforma un marco metodológico pertinente para la adquisición y desarrollo de competencias

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analitica Rebiun31209165 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31209165 220904s2020 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7835054 (Revista) ISSN 1697-5200 (Revista) ISSN 2172-3427 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001444052 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Aplicación de Design Thinking para la sistematización de procesos artísticos en el alumnado de Secundaria electronic resource] 2020 application/pdf Open access content. Open access content star This article presents the results of an investigation centered on the analyzing of the influence of the practice of Design Thinking practices on the development of artistic processes in high school students. The study took as its axis of inquiry a project carried out within the area of ​​Arts Education. The case study was used as a research methodology and documents analysis, observation, interviews and focus groups as information gathering strategies. The results achieved allow us to verify a learning based on doing, exploring and experimenting, in order to learn to learn. Based on the findings obtained, we conclude that Design Thinking forms a relevant methodological framework for the acquisition and development of competence Este trabajo presenta los resultados de una investigación centrada en el análisis de la influencia que tiene la práctica del Design Thinking en el desarrollo de los procesos artísticos en estudiantes de Secundaria. El estudio tomó como eje de indagación un proyecto realizado dentro del área de Educación Plástica, Visual y Audiovisual. Se utilizó un estudio de caso como metodología de la investigación y el análisis de documentos, observación participante, entrevistas y grupos de discusión como estrategia de recogida de información. Los resultados alcanzados permiten constatar un aprendizaje sustentado en el hacer, explorar y experimentar, con la finalidad de aprender a aprender. A partir de los hallazgos obtenidos se concluye que el Design Thinking conforma un marco metodológico pertinente para la adquisición y desarrollo de competencias LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Design Thinking Arts Competencies Design Thinking Educación Artística Competencias text (article) Ramos Vallecillo, Nora. cre Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 18, Nº. 1, 2020, pags. 24-39 Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 18, Nº. 1, 2020, pags. 24-39 Revista de investigación en educación, ISSN 2172-3427, Vol. 18, Nº. 1, 2020, pags. 24-39

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