Descripción del título
'Caminhando' de Lygia Clark...
Lygia Clark, co-founder of the Brazilian neoconcentric movement, reconciles artistic processes and scientific processes as a vital reflection that resonates beyond any assessment that has been imposed on the Ecuadorian curriculum. Clark dialogues and expresses the possibility of a transversal and mimetic application between the individual and their education, having as a common thread all forms of artistic expression. It highlights the need for a pedagogy of the arts born from its epistemological nature, constructive processes, critical-reflective reading, and its theoretical-practical relationship. Lygia Clark allows us to glimpse a new way by rethinking the way of "evaluating" the different artistic expressions and their way of application
Lygia Clark, co-fundadora del movimiento brasileño neoconcentrista, reconcilia los procesos artísticos y los procesos científicos como una reflexión vital que resuena fuera de cualquier valoración. Valoración que se ha visto impostada en la malla curricular ecuatoriana. Clark dialoga y manifiesta la posibilidad de una aplicación transversal y mimética entre el individuo y su educación, teniendo como hilo conductor a todas las formas de expresión artística. Pone en evidencia la necesidad de una Pedagogía de las artes nacida desde su naturaleza epistemológica, los procesos constructivos, de lectura crítica-reflexiva y su relación teórica-práctica. Lygia Clark nos permite vislumbrar una nueva forma al repensar la manera de "evaluar" las diferentes expresiones artísticas y su forma de aplicación
Analítica
analitica Rebiun31254130 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31254130 220822s2020 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8277105 (Revista) ISSN 1390-4825 (Revista) ISSN 2477-9199 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001509399 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 22 DGCNT S9M S9M dc 'Caminhando' de Lygia Clark como metáfora hacia la incorporación del arte fuera de la eficacia social electronic resource] 2020 application/pdf Open access content. Open access content star Lygia Clark, co-founder of the Brazilian neoconcentric movement, reconciles artistic processes and scientific processes as a vital reflection that resonates beyond any assessment that has been imposed on the Ecuadorian curriculum. Clark dialogues and expresses the possibility of a transversal and mimetic application between the individual and their education, having as a common thread all forms of artistic expression. It highlights the need for a pedagogy of the arts born from its epistemological nature, constructive processes, critical-reflective reading, and its theoretical-practical relationship. Lygia Clark allows us to glimpse a new way by rethinking the way of "evaluating" the different artistic expressions and their way of application Lygia Clark, co-fundadora del movimiento brasileño neoconcentrista, reconcilia los procesos artísticos y los procesos científicos como una reflexión vital que resuena fuera de cualquier valoración. Valoración que se ha visto impostada en la malla curricular ecuatoriana. Clark dialoga y manifiesta la posibilidad de una aplicación transversal y mimética entre el individuo y su educación, teniendo como hilo conductor a todas las formas de expresión artística. Pone en evidencia la necesidad de una Pedagogía de las artes nacida desde su naturaleza epistemológica, los procesos constructivos, de lectura crítica-reflexiva y su relación teórica-práctica. Lygia Clark nos permite vislumbrar una nueva forma al repensar la manera de "evaluar" las diferentes expresiones artísticas y su forma de aplicación LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish Pedagogy Lygia Clark art social sphere internal space dialogue constructivism Pedagogía Lygia Clark arte esfera social espacio interno diálogo constructivismo text (article) Torres Luna, Yoania Alejandra. cre Index, revista de arte contemporáneo, ISSN 2477-9199, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación - Creación artística II), pags. 198-211 Index, revista de arte contemporáneo, ISSN 2477-9199, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación - Creación artística II), pags. 198-211 Index, revista de arte contemporáneo, ISSN 2477-9199, Nº. 10, 2020 (Ejemplar dedicado a: Investigación - Creación artística II), pags. 198-211