Descripción del título
Catalogación de recursos di...
The methodologic bases of pedagogic renovation have as starting point the diversification of education sources, towards the end of finishing with the class monopoly, as the only impulse for learning, opening the school to influences of the environment where it is situated.Mentioned tendences generally find their maximum threshold of profitability in the lack of orderly, efficaious and brought up-to-date information that the city where the school is offers.An interdisciplinary team of 'Escuela Universitaria del Profesorado de EGB' of Alicante has undertaken the task of investigating about all the possible didactical recourses that mentioned city offered to the different levels of elementary school in order to contribute to make dynamic pedagogic and didactic methodology of the area and open the school to the environment
Las bases metodológicas de la renovación pedagógica tienen como punto de partida la diversificación de las fuentes educativas, con el fin de acabar con el monopolio del aula, como impulso único del saber, abriéndose la escuela a las influencias del medio en que está situada. Dichas tendencias suelen encontrar su umbral máximo de rentabilidad en la falta de una información ordenada, eficaz y actualizada de lo que la ciudad donde se encuentra la escuela ofrece. Un equipo interdisciplinar de la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Alicante ha acometido la tarea de investigar sobre todos aquellos posibles recursos didácticos que ofreciera dicha ciudad para los distintos ciclos de la EGB con el fin de contribuir a dinamizar la metodología pedagógica y didáctica de la zona y abrir la escuela al medio circundante
Analítica
analitica Rebiun31268117 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31268117 220904s1988 xx o 000 0 spa d (Revista) ISSN 0213-8646 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000249246 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 20 DGCNT S9M S9M dc Catalogación de recursos didácticos para el estudio del medio urbano: el caso de la ciudad de Alicante electronic resource] Asociación Universitaria de Formación del Profesorado 1988 Asociación Universitaria de Formación del Profesorado application/pdf Open access content. Open access content star The methodologic bases of pedagogic renovation have as starting point the diversification of education sources, towards the end of finishing with the class monopoly, as the only impulse for learning, opening the school to influences of the environment where it is situated.Mentioned tendences generally find their maximum threshold of profitability in the lack of orderly, efficaious and brought up-to-date information that the city where the school is offers.An interdisciplinary team of 'Escuela Universitaria del Profesorado de EGB' of Alicante has undertaken the task of investigating about all the possible didactical recourses that mentioned city offered to the different levels of elementary school in order to contribute to make dynamic pedagogic and didactic methodology of the area and open the school to the environment Las bases metodológicas de la renovación pedagógica tienen como punto de partida la diversificación de las fuentes educativas, con el fin de acabar con el monopolio del aula, como impulso único del saber, abriéndose la escuela a las influencias del medio en que está situada. Dichas tendencias suelen encontrar su umbral máximo de rentabilidad en la falta de una información ordenada, eficaz y actualizada de lo que la ciudad donde se encuentra la escuela ofrece. Un equipo interdisciplinar de la Escuela Universitaria del Profesorado de EGB de Alicante ha acometido la tarea de investigar sobre todos aquellos posibles recursos didácticos que ofreciera dicha ciudad para los distintos ciclos de la EGB con el fin de contribuir a dinamizar la metodología pedagógica y didáctica de la zona y abrir la escuela al medio circundante LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: http://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish text (article) Vera Ferre, Jesús Rafael de. cre Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 1, 1988, pags. 117-122 Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 1, 1988, pags. 117-122 Revista interuniversitaria de formación del profesorado, ISSN 0213-8646, Nº 1, 1988, pags. 117-122