Descripción del título
Do amor à profissão: Teatro...
An important pedagogical dimension often characterizes the path from amateur to professional theater. This becomes evident in viewing theatrical education from the perspective of cultural pedagogies, suggesting that theater is learned through subjecting oneself to a personal life history, among many other cultural experiences that teach ways of being in the world. Consequently, amateur theater can be seen as a privileged space for training in theatrical language. The aim of the study is to investigate, based on a contemporary case study in the mountainous region of the Rio Grande do Sul, the processes of professional training in theater that build on the experience of amateur theater
O caminho percorrido do teatro amador ao teatro profissional, na maioria das vezes, é imbuído de uma importante dimensão pedagógica, já que, percebendo a educação a partir de um ponto de vista das pedagogias culturais, aprende- -se teatro através das vivências teatrais às quais cada sujeito é submetido em sua história de vida, entre tantas outras instâncias culturais que nos ensinam modos de ser e estar no mundo. O teatro amador pode, portanto, ser encarado como um privilegiado espaço formativo na linguagem teatral. Destarte, a proposta deste estudo é investigar, a partir de estudo de caso com sujeitos da região serrana do Rio Grande do Sul, como acontecem, contemporaneamente, processos formativos de profissionais do teatro a partir ou atravessados por experiências no teatro amador
El camino del teatro aficionado al teatro profesional, está impregnado, cada vez con mayor frecuencia, de una importante dimensión pedagógica, ya que al percibir a la educación desde la perspectiva de las pedagogías culturales, se aprende el teatro. Es a través de las vivencias teatrales que cada sujeto se somete a su historia de vida, entre otras muchas instancias culturales que nos enseñan modos de ser y de estar en el mundo. Por consiguiente, el teatro de aficionados puede ser visto como un espacio privilegiado de formación en el lenguaje teatral. El objetivo de este estudio es, por lo tanto, investigar, desde un estudio de caso contemporáneo de la región montañosa de Rio Grande do Sul, los procesos de formación de profesionales del teatro da partir de las experiencias de teatro amateur
Analítica
analitica Rebiun31368254 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31368254 220812s2014 xx o 000 0 por d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4990955 (Revista) ISSN 1405-2210 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000832235 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 21 DGCNT S9M S9M dc Do amor à profissão: Teatro Amador como Pedagogia Cultural electronic resource] 2014 application/pdf Open access content. Open access content star An important pedagogical dimension often characterizes the path from amateur to professional theater. This becomes evident in viewing theatrical education from the perspective of cultural pedagogies, suggesting that theater is learned through subjecting oneself to a personal life history, among many other cultural experiences that teach ways of being in the world. Consequently, amateur theater can be seen as a privileged space for training in theatrical language. The aim of the study is to investigate, based on a contemporary case study in the mountainous region of the Rio Grande do Sul, the processes of professional training in theater that build on the experience of amateur theater O caminho percorrido do teatro amador ao teatro profissional, na maioria das vezes, é imbuído de uma importante dimensão pedagógica, já que, percebendo a educação a partir de um ponto de vista das pedagogias culturais, aprende- -se teatro através das vivências teatrais às quais cada sujeito é submetido em sua história de vida, entre tantas outras instâncias culturais que nos ensinam modos de ser e estar no mundo. O teatro amador pode, portanto, ser encarado como um privilegiado espaço formativo na linguagem teatral. Destarte, a proposta deste estudo é investigar, a partir de estudo de caso com sujeitos da região serrana do Rio Grande do Sul, como acontecem, contemporaneamente, processos formativos de profissionais do teatro a partir ou atravessados por experiências no teatro amador El camino del teatro aficionado al teatro profesional, está impregnado, cada vez con mayor frecuencia, de una importante dimensión pedagógica, ya que al percibir a la educación desde la perspectiva de las pedagogías culturales, se aprende el teatro. Es a través de las vivencias teatrales que cada sujeto se somete a su historia de vida, entre otras muchas instancias culturales que nos enseñan modos de ser y de estar en el mundo. Por consiguiente, el teatro de aficionados puede ser visto como un espacio privilegiado de formación en el lenguaje teatral. El objetivo de este estudio es, por lo tanto, investigar, desde un estudio de caso contemporáneo de la región montañosa de Rio Grande do Sul, los procesos de formación de profesionales del teatro da partir de las experiencias de teatro amateur LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Portuguese Teatro Amador Teatro profissional Pedagogia do teatro Serra Gaúcha Teatro amateur Teatro profesional Pedagogía del Teatro Sierra Gaucha Amateur Theater Professional Theater Theater's Pedagogy Serra Gaúcha text (article) Ferreira, Taís. cre Estudios sobre las culturas contemporáneas, ISSN 1405-2210, Nº. 40, 2014, pags. 89-115 Estudios sobre las culturas contemporáneas, ISSN 1405-2210, Nº. 40, 2014, pags. 89-115 Estudios sobre las culturas contemporáneas, ISSN 1405-2210, Nº. 40, 2014, pags. 89-115