Descripción del título
Educação popular e moviment...
Setting out from a critical reflexion on the production of subaltern knowledge in the external borders of the modern-colonial-capitalist world system, this essay, using Paulo Freire’s analytical tools, aims at the possibilities of a quick scan on the new gnosiological reference (Mignolo). This article intends to comprehend a form of articulation between intellectual and community of victims (Dussel), beginning with the unveilment of the power relations entangled with the sphere of knowledge. A dialog university-popular movements is then suggested together with a form of intercultural popular education, taking our leave from the popular movements (as new collective subjects of feasible social transformation) standpoint
Partindo de uma reflexão crítica sobre a produção do conhecimento subalterno desde as margens externas do sistema mundial/colonial moderno e capitalista, este trabalho terá por intuito radiografar as possibilidades de um novo marco gnosiológico (Mignolo), tendo como referencial a produção de Paulo Freire. Este trabalho buscará compreender uma forma de articulação entre intelectuais e comunidade de vítimas (Dussel), partindo da desocultação das relações de poder que envolvem o domínio do saber, sugerindo um diálogo universidade-movimentos populares e uma concepção intercultural de educação popular desde os movimentos populares como novos sujeitos coletivos da transformação social factível
Desde una reflexión crítica sobre la producción del conocimiento subalterno en las márgenes externas del sistema mundial/colonial moderno y capitalista, este trabajo objetiva captar las posibilidades de un nuevo marco gnoseológico (Mignolo), haciéndose referencia a la producción de Paulo Freire. Este texto buscará comprender una forma de articulación entre intelectuales y comunidad de víctimas (Dussel), partiendo de la desocultación de las relaciones de poder que envuelven el dominio del saber, sugiriendo un dialogo universidad-movimientos populares y una concepción intercultural de educación popular desde los movimientos populares como nuevos sujetos colectivos de la transformación social factible
Analítica
analitica Rebiun31380940 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun31380940 220831s2009 xx o 000 0 por d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=5777148 (Revista) ISSN 1315-2149 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0001091233 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc Educação popular e movimentos populares: Possibilidade de uma gnosiologia liminar a partir de Paulo Freire electronic resource] 2009 application/pdf Open access content. Open access content star Setting out from a critical reflexion on the production of subaltern knowledge in the external borders of the modern-colonial-capitalist world system, this essay, using Paulo Freire’s analytical tools, aims at the possibilities of a quick scan on the new gnosiological reference (Mignolo). This article intends to comprehend a form of articulation between intellectual and community of victims (Dussel), beginning with the unveilment of the power relations entangled with the sphere of knowledge. A dialog university-popular movements is then suggested together with a form of intercultural popular education, taking our leave from the popular movements (as new collective subjects of feasible social transformation) standpoint Partindo de uma reflexão crítica sobre a produção do conhecimento subalterno desde as margens externas do sistema mundial/colonial moderno e capitalista, este trabalho terá por intuito radiografar as possibilidades de um novo marco gnosiológico (Mignolo), tendo como referencial a produção de Paulo Freire. Este trabalho buscará compreender uma forma de articulação entre intelectuais e comunidade de vítimas (Dussel), partindo da desocultação das relações de poder que envolvem o domínio do saber, sugerindo um diálogo universidade-movimentos populares e uma concepção intercultural de educação popular desde os movimentos populares como novos sujeitos coletivos da transformação social factível Desde una reflexión crítica sobre la producción del conocimiento subalterno en las márgenes externas del sistema mundial/colonial moderno y capitalista, este trabajo objetiva captar las posibilidades de un nuevo marco gnoseológico (Mignolo), haciéndose referencia a la producción de Paulo Freire. Este texto buscará comprender una forma de articulación entre intelectuales y comunidad de víctimas (Dussel), partiendo de la desocultación de las relaciones de poder que envuelven el dominio del saber, sugiriendo un dialogo universidad-movimientos populares y una concepción intercultural de educación popular desde los movimientos populares como nuevos sujetos colectivos de la transformación social factible LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Portuguese educação popular movimentos populares Paulo Freire gnosiologia liminar educación popular movimientos populares Paulo Freire gnoseología liminar popular education popular movements Paulo Freire border thinking text (article) Prestes Pazello, Ricardo. cre Wilczak, Elaine. cre Ensayo y Error: revista de educación y ciencias sociales, ISSN 1315-2149, null 18, Nº. 37, 2009, pags. 49-76 Ensayo y Error: revista de educación y ciencias sociales, ISSN 1315-2149, null 18, Nº. 37, 2009, pags. 49-76 Ensayo y Error: revista de educación y ciencias sociales, ISSN 1315-2149, null 18, Nº. 37, 2009, pags. 49-76