Descripción del título
The audiovisual participato...
This article presents the results obtained from the experience of the case study developed with and by young people from AEI Raval within the framework of a European project in which the Department of Communication of the Pompeu Fabra University participates. The process of creating two audiovisual pieces produced by young people that emerge from the application of participatory audiovisual methodologies in the framework of Participatory Action Research is analyzed. In this way, the emphasis is placed on the contribution of the audiovisual participatory methodology as a powerful resource for people to think from a collective perspective, problematize themselves as a social group and build discourses from criticism and resistance to the system. For this, the theoretical and methodological foundations that have guided the application of the case study are reviewed, the work stages are described in detail and the results and conclusions raise questions to reflect on for future approaches in the application of the methodology, especially with groups in vulnerable contexts
Este artículo presenta los resultados obtenidos a partir de la experiencia del caso de estudio desarrollado con y por jóvenes de AEI Raval en el marco de un proyecto europeo en el que participa el Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Se analiza el proceso de creación de dos piezas audiovisuales producidas por los y las jóvenes que emergen a partir de la aplicación de metodologías audiovisuales participativas en el marco de la Investigación Acción Participativa. De este modo se pone el énfasis en el aporte de la metodología participativa audiovisual como un potente recurso para que las personas se piensen desde la colectividad, se problematicen como grupo social y construyan discursos desde la crítica y resistencia al sistema. Para ello se hace recorrido por los fundamentos teóricos y metodológicos que han guiado la aplicación del caso de estudio, se describe minuciosamente las etapas de trabajo y se plantean en los resultados y conclusiones cuestiones a reflexionar para futuros abordajes en la aplicación de la metodología, especialmente con colectivos en contextos vulnerables
Este artigo apresenta os resultados obtidos a partir da experiência do estudo de caso desenvolvido com e por jovens da AEI Raval no âmbito de um projeto europeu do qual participa o Departamento de Comunicação da Universidade Pompeu Fabra. Analisa-se o processo de criação de duas peças audiovisuais produzidas por jovens que emergem da aplicação de metodologias audiovisuais participativas no âmbito da Pesquisa-Ação Participativa. Dessa forma, a ênfase é colocada na contribuição da metodologia participativa audiovisual como um recurso poderoso para que as pessoas pensem a partir da comunidade, se problematizem como grupo social e construam discursos de crítica e resistência ao sistema. Para isso, são revistos os fundamentos teóricos e metodológicos que nortearam a aplicação do estudo de caso, as etapas do trabalho são descritas detalhadamente e os resultados e conclusões levantam questões para refletir para futuras abordagens na aplicação da metodologia, especialmente com grupos em contextos vulneráveis
Este artigo apresenta os resultados obtidos a partir da experiência do estudo de caso desenvolvido com e por jovens da AEI Raval no âmbito de um projeto europeu do qual participa o Departamento de Comunicação da Universidade Pompeu Fabra. Analisa-se o processo de criação de duas peças audiovisuais produzidas por jovens que emergem da aplicação de metodologias audiovisuais participativas no âmbito da Pesquisa-Ação Participativa. Dessa forma, a ênfase é colocada na contribuição da metodologia participativa audiovisual como um recurso poderoso para que as pessoas pensem a partir da comunidade, se problematizem como grupo social e construam discursos de crítica e resistência ao sistema. Para isso, são revistos os fundamentos teóricos e metodológicos que nortearam a aplicação do estudo de caso, as etapas do trabalho são descritas detalhadamente e os resultados e conclusões levantam questões para refletir para futuras abordagens na aplicação da metodologia, especialmente com grupos em contextos vulneráveis
Analítica
analitica Rebiun32531522 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun32531522 221221s2022 xx o 000 0 spa d https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/83992 S9M oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/83992 https://revistas.ucm.es/index.php/index/oai SOCI DGCNT S9M S9M dc The audiovisual participatory methodology as a resource for the emergence of spaces of resistance electronic resource] La metodología participativa audiovisual como recurso para la emergencia de espacios de resistencia A metodologia participativa audiovisual como recurso para a emergência de espaços de resistencia A metodologia participativa audiovisual como recurso para a emergência de espaços de resistência Ediciones Complutense 2022-12-21 Ediciones Complutense application/pdf Open access content. Open access content star This article presents the results obtained from the experience of the case study developed with and by young people from AEI Raval within the framework of a European project in which the Department of Communication of the Pompeu Fabra University participates. The process of creating two audiovisual pieces produced by young people that emerge from the application of participatory audiovisual methodologies in the framework of Participatory Action Research is analyzed. In this way, the emphasis is placed on the contribution of the audiovisual participatory methodology as a powerful resource for people to think from a collective perspective, problematize themselves as a social group and build discourses from criticism and resistance to the system. For this, the theoretical and methodological foundations that have guided the application of the case study are reviewed, the work stages are described in detail and the results and conclusions raise questions to reflect on for future approaches in the application of the methodology, especially with groups in vulnerable contexts Este artículo presenta los resultados obtenidos a partir de la experiencia del caso de estudio desarrollado con y por jóvenes de AEI Raval en el marco de un proyecto europeo en el que participa el Departamento de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Se analiza el proceso de creación de dos piezas audiovisuales producidas por los y las jóvenes que emergen a partir de la aplicación de metodologías audiovisuales participativas en el marco de la Investigación Acción Participativa. De este modo se pone el énfasis en el aporte de la metodología participativa audiovisual como un potente recurso para que las personas se piensen desde la colectividad, se problematicen como grupo social y construyan discursos desde la crítica y resistencia al sistema. Para ello se hace recorrido por los fundamentos teóricos y metodológicos que han guiado la aplicación del caso de estudio, se describe minuciosamente las etapas de trabajo y se plantean en los resultados y conclusiones cuestiones a reflexionar para futuros abordajes en la aplicación de la metodología, especialmente con colectivos en contextos vulnerables Este artigo apresenta os resultados obtidos a partir da experiência do estudo de caso desenvolvido com e por jovens da AEI Raval no âmbito de um projeto europeu do qual participa o Departamento de Comunicação da Universidade Pompeu Fabra. Analisa-se o processo de criação de duas peças audiovisuais produzidas por jovens que emergem da aplicação de metodologias audiovisuais participativas no âmbito da Pesquisa-Ação Participativa. Dessa forma, a ênfase é colocada na contribuição da metodologia participativa audiovisual como um recurso poderoso para que as pessoas pensem a partir da comunidade, se problematizem como grupo social e construam discursos de crítica e resistência ao sistema. Para isso, são revistos os fundamentos teóricos e metodológicos que nortearam a aplicação do estudo de caso, as etapas do trabalho são descritas detalhadamente e os resultados e conclusões levantam questões para refletir para futuras abordagens na aplicação da metodologia, especialmente com grupos em contextos vulneráveis Este artigo apresenta os resultados obtidos a partir da experiência do estudo de caso desenvolvido com e por jovens da AEI Raval no âmbito de um projeto europeu do qual participa o Departamento de Comunicação da Universidade Pompeu Fabra. Analisa-se o processo de criação de duas peças audiovisuais produzidas por jovens que emergem da aplicação de metodologias audiovisuais participativas no âmbito da Pesquisa-Ação Participativa. Dessa forma, a ênfase é colocada na contribuição da metodologia participativa audiovisual como um recurso poderoso para que as pessoas pensem a partir da comunidade, se problematizem como grupo social e construam discursos de crítica e resistência ao sistema. Para isso, são revistos os fundamentos teóricos e metodológicos que nortearam a aplicação do estudo de caso, as etapas do trabalho são descritas detalhadamente e os resultados e conclusões levantam questões para refletir para futuras abordagens na aplicação da metodologia, especialmente com grupos em contextos vulneráveis Derechos de autor 2022 Sociedad e Infancias Spanish audiovisual participatory methodology action research resistance spaces youth audiovisual; metodologia participativa; ação de investigação; espaços de resistência; juventude audiovisual; metodología participativa; investigación acción; espacios de resistencia; juventud audiovisual metodología participativa investigación acción espacios de resistencia juventud info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Arciniega, Mittzy. cre Palacios , María José. cre Páez de la Torre, Sonia. cre Figueras-Maz, Mònica. cre Sociedad e Infancias; Vol. 6 No. 2 (2022): Monográfico: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital; 109-122 Sociedad e Infancias; Vol. 6 No. 2 (2022): Monográfico: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital; 109-122 Sociedad e Infancias; Vol. 6 No. 2 (2022): Monográfico: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital; 109-122 Sociedad e Infancias; Vol. 6 Núm. 2 (2022): Monográfico: Los derechos de niños, niñas y adolescentes en el entorno digital; 109-122 2531-0720 https://revistas.ucm.es/index.php/SOCI/article/view/83992/4564456562312 /*ref*/Alberich, T. 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