Descripción del título
"Bienvenido a tu casa": pro...
The incorporation of pupils whose mother tongue is not Spanish and have immigrated to our school system has drawn attention to a group that needs catering to and has led to the creation of the Aula Temporal de Adaptación Lingüística (Temporary Classroom of Linguistic Adaptation). The integration of these students into the classroom with the resources listed above will provide the knowledge of Spanish language and culture. For that reason, it is necessary to create curricular material adapted to their needs and interests. As stated below, it is presented a didactic unit addressed to students with a Spanish language level equivalent to an A2, according to the Common European Framework of Reference for Languages. The subject matter revolves around the celebration of the Andalusian Day and it will be used on the pretext of teaching not only linguistic contents but also sociocultural contents like the use of simple conditional and the political map of Spain
La incorporación del alumnado extranjero no hispanohablante a nuestro sistema escolar dibuja un nuevo panorama educativo con la creación de nuevos recursos como es el caso del Aula Temporal de Adaptación Lingüística. La integración de los estudiantes se llevará a cabo a través del conocimiento de la lengua española y de nuestra cultura, por lo que es necesario crear material curricular adaptado a sus necesidades e intereses. A continuación, se propone una unidad didáctica destinada a estudiantes con un nivel de español equivalente a un A2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La temática gira en torno a la celebración del Día de Andalucía y servirá de pretexto para enseñar tanto contenidos lingüísticos como socioculturales, tales como el uso del condicional simple y el mapa político de España
Analítica
analitica Rebiun33882850 https://catalogo.rebiun.org/rebiun/record/Rebiun33882850 230421s2013 xx o 000 0 spa d https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4768322 (Libro Colectivo) ISBN 978-84-695-7435-5 S9M oai:dialnet.unirioja.es:ART0000667273 https://dialnet.unirioja.es/oai/OAIHandler 19 DGCNT S9M S9M dc "Bienvenido a tu casa": propuesta didáctica para el aprendizaje de español como segunda lengua electronic resource] Universidad de Córdoba: Cátedra Intercultural 2013 Universidad de Córdoba: Cátedra Intercultural application/pdf Open access content. Open access content star The incorporation of pupils whose mother tongue is not Spanish and have immigrated to our school system has drawn attention to a group that needs catering to and has led to the creation of the Aula Temporal de Adaptación Lingüística (Temporary Classroom of Linguistic Adaptation). The integration of these students into the classroom with the resources listed above will provide the knowledge of Spanish language and culture. For that reason, it is necessary to create curricular material adapted to their needs and interests. As stated below, it is presented a didactic unit addressed to students with a Spanish language level equivalent to an A2, according to the Common European Framework of Reference for Languages. The subject matter revolves around the celebration of the Andalusian Day and it will be used on the pretext of teaching not only linguistic contents but also sociocultural contents like the use of simple conditional and the political map of Spain La incorporación del alumnado extranjero no hispanohablante a nuestro sistema escolar dibuja un nuevo panorama educativo con la creación de nuevos recursos como es el caso del Aula Temporal de Adaptación Lingüística. La integración de los estudiantes se llevará a cabo a través del conocimiento de la lengua española y de nuestra cultura, por lo que es necesario crear material curricular adaptado a sus necesidades e intereses. A continuación, se propone una unidad didáctica destinada a estudiantes con un nivel de español equivalente a un A2, según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas. La temática gira en torno a la celebración del Día de Andalucía y servirá de pretexto para enseñar tanto contenidos lingüísticos como socioculturales, tales como el uso del condicional simple y el mapa político de España LICENCIA DE USO: Los documentos a texto completo incluidos en Dialnet son de acceso libre y propiedad de sus autores y/o editores. Por tanto, cualquier acto de reproducción, distribución, comunicación pública y/o transformación total o parcial requiere el consentimiento expreso y escrito de aquéllos. Cualquier enlace al texto completo de estos documentos deberá hacerse a través de la URL oficial de éstos en Dialnet. Más información: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI | INTELLECTUAL PROPERTY RIGHTS STATEMENT: Full text documents hosted by Dialnet are protected by copyright and/or related rights. This digital object is accessible without charge, but its use is subject to the licensing conditions set by its authors or editors. Unless expressly stated otherwise in the licensing conditions, you are free to linking, browsing, printing and making a copy for your own personal purposes. All other acts of reproduction and communication to the public are subject to the licensing conditions expressed by editors and authors and require consent from them. Any link to this document should be made using its official URL in Dialnet. More info: https://dialnet.unirioja.es/info/derechosOAI Spanish unidad didáctica enseñanza del español como segunda lengua alumnado inmigrante didactic unit teaching Spanish as a second language immigrant students text (article) Santos Díaz, Inmaculada Clotilde. cre Relaciones interculturales en la diversidad, 2013-01-01, ISBN 978-84-695-7435-5, pags. 167-176 Relaciones interculturales en la diversidad, 2013-01-01, ISBN 978-84-695-7435-5, pags. 167-176 Relaciones interculturales en la diversidad, 2013-01-01, ISBN 978-84-695-7435-5, pags. 167-176